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大班科學(xué)活動教案《奇妙的指紋》含反思

科學(xué)教案日期：2020-04-18 作者：回首釋然

【www.iyw0659.cn - 幼兒園科學(xué)教案】

大班科學(xué)活動教案《奇妙的指紋》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解指紋的用途，嘗試用指紋類型的不同來解決一些簡單的實(shí)際問題，觀察指紋，了解其外形特點(diǎn)及類型，培養(yǎng)幼兒的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，提高幼兒的動手及探索能力，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動《奇妙的指紋》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1.觀察指紋，了解其外形特點(diǎn)及類型。
　　2.了解指紋的用途，嘗試用指紋類型的不同來解決一些簡單的實(shí)際問題。
　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，提高幼兒的動手及探索能力。
　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5.體驗(yàn)解決問題的成就感。

　　活動準(zhǔn)備：
　　課件《奇妙的指紋》、指紋記錄表23份、水彩筆23份、展板3個(gè)

　　活動過程：
　　1，謎語導(dǎo)入：:一棵小樹五個(gè)杈,不長葉子不開花,能寫會算還會畫,天天干活不說話。---《手》
　　2，我們的小手真的很能干，而且我們的小手上還藏著一個(gè)秘密，請小朋友仔細(xì)觀察你的小手，看看誰能發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。
　　3，通過課件讓小朋友了解三種不同指紋類型的特征。
　　4，通過仔細(xì)觀察辨認(rèn)自己的手指指紋屬于哪種類型并填好記錄表。
　　5，將幼兒記錄表進(jìn)行展覽并對結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。
　　6，通過課件讓幼兒了解指紋在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
　　7，游戲《我是小偵探》，通過所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
　　8，了解指紋畫

　　活動延伸：
　　1，我們奇妙的指紋還有哪些用途呢?回家后可以和爸爸媽媽一起繼續(xù)探索。
　　2，回家后可以創(chuàng)作一幅漂亮的指紋畫哦。

　　活動反思：
　　本次活動的設(shè)計(jì)意圖是：孩子們漸漸長大，他們越來越渴望探索他們身體的奧秘，在平時(shí)的活動中許多孩子無意發(fā)現(xiàn)他們手指上的線條，他們驚喜地告訴我：“老師你看我手指上有一條條的線。”但對于這個(gè)問題卻只停留在發(fā)現(xiàn)的階段，如何將孩子的興趣點(diǎn)提升出來，引導(dǎo)他們更進(jìn)一步的探索？這對孩子認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我有著極其重要的意義。因此，我設(shè)計(jì)了次活動。
本次活動通過幼兒觀察、比較發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋是各不相同的；通過課件更直觀的了解指紋的常見類型；最后幼兒通過想象創(chuàng)作指紋畫等一系列過程充分調(diào)動多種學(xué)習(xí)方式，滿足了幼兒探究的愿望，從而提高幼兒主動的、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度與能力。
　　首選，,通過形象直觀的動畫片吸引孩子主動地參與活動,把比較抽象的指紋概念轉(zhuǎn)變?yōu)橛變喝菀捉邮艿挠幸娼?jīng)驗(yàn)。然后通過幼兒自己觀察指紋和觀察同伴的指紋，以說說自己的指紋是什么樣的？像什么？等問題，從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋是不同的。這一環(huán)節(jié)充分發(fā)揮幼兒的主動性，幼兒的想象力非常豐富，說出指紋像龍卷風(fēng)、山、彩虹、頭暈、小河、棒棒糖等。接著簡單介紹了指紋的用途，這環(huán)節(jié)為什么沒有作詳細(xì)的介紹？我是這樣考慮的，因?yàn)閷τ诖蟀嗌掀诘暮⒆觼碚f太難，容量太多，所以只是作個(gè)提升讓幼兒簡單了解一下，激發(fā)幼兒課后再去探索的欲望；最后讓幼兒在欣賞完指紋畫后進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作，從而又一次激發(fā)幼兒參與活動的熱情，孩子們通過靈巧的小手創(chuàng)意出一副副美工作品，成功感得到了大大的滿足。可能有的老師會說最后為什么沒有講評呢？對于大班上期的孩子來說，他們的注意力只有15－20分鐘，一節(jié)課下來已經(jīng)持續(xù)了30分。如果再讓幼兒安靜下來，規(guī)規(guī)矩矩的坐在位置上一幅畫一幅畫的講評，有些難為孩子，而且是徒勞無功的。所以我把講評作為延伸活動，利用欣賞活動課時(shí)間再進(jìn)行集中講評。這些就是我對這節(jié)活動課的反思，現(xiàn)請老師們多提寶貴的意見。