教育隨筆：采用適宜的方式使孩子轉變

　　劉文博小朋友有愛心、自理能力強，這兩個方面成為孩子們學習的焦點。但是，提起劉文博排隊，卻還是一件令人頭疼的事。不管他站在哪兒，他都會跑出去，有時跟小朋友追逐，有時跑到大型玩具區域，有時蹲下來撿石子，有時在隊伍中竄來竄去……總是讓我為他擔心，于是，我決定想一個適宜的辦法，既不傷害她的自尊心，又能使他得以改變。

　　戶外活動時間到了，我一邊指導孩子們排隊，一邊對劉文博說：“文博，你有好吃的東西，總是想著老師和小朋友，老師太喜歡你了，老師愿意離你近一點，快到隊伍前邊來，老師領著你。”劉文博跑過來：“老師我不愿意你領著我，小朋友會笑話我的。”“笑你什么?你表現好，老師才領著你的!你要是表現不好，老師就不領你!”

　　我把劉文博放在隊伍前邊，在日常生活中指導他掌握一些排隊、走路的常規，整個隊伍沒了他的“搗亂”，“安穩”多了，我也不用太擔心他和孩子們的安全問題了。“劉文博，你領著小朋友在前邊走著，要走的不快不慢，一個勁兒走，中途不能停下，一直走到廁所，我在后邊看著，看看誰能受到表揚。”前邊有文博帶路，后邊有老師指揮，整個隊伍整齊的到達了目的地。

　　瞧，劉文博從一個胡竄亂跑的孩子，變成一個真正的小排頭了。

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