教育隨筆：不愛回答問題的孩子

徐**小朋友是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，參加一些活動(dòng)不怎么積極、不主動(dòng)，有時(shí)候也不愿意回答問題，有時(shí)甚至站在一邊，不敢靠近。無論提出什么問題，氣氛多活躍，徐**一向扮演的是觀眾角色。在一次活動(dòng)課上，我示意讓她起來回答，可喊她名字三次，她都無動(dòng)于衷，然后一直朝著我搖頭，其實(shí)我知道她是一個(gè)很棒的孩子，就是一直缺乏勇氣與自信。

分析措施：

1、性格內(nèi)向可能與她從小生活的環(huán)境有關(guān)，因?yàn)榕伦鲥e(cuò)事情而表現(xiàn)的小心翼翼，不敢大膽地表現(xiàn)。

2、針對(duì)性格有些內(nèi)向，不愿參與活動(dòng)，活動(dòng)中不積極、不主動(dòng)的徐**，在日常生活中，我經(jīng)常和她談話，主動(dòng)和她聊天，活動(dòng)中經(jīng)常用鼓勵(lì)的眼神、肢體動(dòng)作提醒她，并且讓徐**和性格外向的孩子搭配組合，為她的交往創(chuàng)造一個(gè)互補(bǔ)的環(huán)境，給她充足的空間表現(xiàn)、展示自己，并對(duì)她的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使她對(duì)自己的交往充滿自信，從而萌發(fā)表現(xiàn)的欲望。經(jīng)過努力，徐**參加活動(dòng)的積極性提高了，活動(dòng)時(shí)經(jīng)常聽到她大膽的發(fā)言，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)的與老師交流，平時(shí)也經(jīng)常看到她和同伴一起玩耍，一起說笑的身影，并且在我們大家的鼓勵(lì)與熏陶下，性格也變得開朗多了。

每個(gè)孩子所處環(huán)境不同，她的習(xí)慣也不同，每個(gè)孩子都有一個(gè)自我成長(zhǎng)、發(fā)展的過程，孩子會(huì)隨著環(huán)境的改變而改變。所以，面對(duì)孩子存在的問題，我們要學(xué)會(huì)用各種應(yīng)對(duì)措施去解決，用鼓勵(lì)、表揚(yáng)的方式去教育，這樣才能使每個(gè)孩子健康、快樂的成長(zhǎng)！

【幼兒園教育隨筆不愛回答問題的孩子】相關(guān)文章：

• 幼師教育隨筆尊重孩子的夢(mèng)想

• 幼兒教育隨筆和孩子一起玩

• 小班教育隨筆寶寶說話了——付出愛心就能收獲回報(bào)

• 幼教隨筆：愛是幼教工作者的靈魂

• 幼教隨筆：耐心等待一分鐘

• 幼兒園教育隨筆會(huì)飛的小毛毛

• 幼兒園下學(xué)期教育隨筆心態(tài)決定樂教

• 大班幼師教育隨筆2篇

• 幼兒園老師教育隨筆學(xué)會(huì)為孩子鼓掌

• 小班老師教育隨筆可愛的徐雨惠

• 幼教隨筆：孩子“惹禍”后的反思

• 幼兒園教師大班教育隨筆一朵漂亮的毛線花