一天上午，我們班的一個小皮球裂了個口子，我把皮球放在手中一捏一合，看起來就像一個說話的嘴巴。于是我找來裝飾材料給它貼上鼻子、眼睛，一會兒功夫一個皮球娃娃誕生了。在和小朋友游戲的時候，我突然把它拿出來，用親切、自然的口吻說：“小朋友們，你們好啊!”話音剛落，小朋友們都哈哈大笑起來，趁小朋友興奮的時候“皮球”繼續(xù)說：“我呀，是你們的好朋友，來和你們一起玩，現(xiàn)在，你們都是可愛的小貓咪，快快來我的身邊排隊吧。”孩子們(qulaoshi幼兒教育 )迅速安靜地緊閉著小嘴排好了隊，有個小朋友還輕輕的對“皮球”說：“好朋友，小耗子沒有聽到我們的聲音。”

　　整個半天，孩子們都愉快地，很有趣地去完成皮球好朋友提出的每一個要求，而且產(chǎn)生了較好的教學(xué)效果。它使我認(rèn)識到，在組織活動時，應(yīng)多考慮幼兒的興趣特點，采取直觀、生動、活潑的教育方式，會收到意想不到的教育效果。

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