今年，我教的是小班，孩子們剛?cè)雸@，陌生的環(huán)境、陌生的老師，孩子們免不了一些哭鬧，通過我這幾天的努力，孩子們基本上都不怎么哭鬧了。

　　我發(fā)現(xiàn)只有李智浩小朋友獨(dú)自躲在角落里，不和小朋友們一起玩，好像很害怕的樣子，嘴里不斷的重復(fù)“媽媽一會兒就來，媽媽一會兒就來。”他的心里只有媽媽才會有安全感，我及時與他媽媽進(jìn)行溝通，才知道他家里養(yǎng)狐貍，一家人在坡里住，周圍沒有鄰居更沒有小朋友和他玩，他才害怕老師和小朋友。我了解了他的情況之后，對他進(jìn)行了個別幫助。今天區(qū)域活動中，我讓小朋友們搭積木，然后對小朋友們說：“我們把搭好的積木送給李智浩小朋友好不好。”“好”，夏銘徹小朋友搭了一輛小汽車送給李智浩，崔曉婷小朋友搭了一個花籃送給了他，漸漸的他也和小朋友一起搭積木了，嘴里再也不重復(fù)“媽媽一會兒來接我了。”

　　今天下午放學(xué)的時候，我把這個消息告訴了他媽媽，他媽媽不知有多高興，“謝謝您老師，我的孩子終于和小朋友一起玩了。”

【小班教育隨筆記錄李智浩和小朋友一起玩了】相關(guān)文章：

• 入園前先培養(yǎng)良好習(xí)慣

• 小班下學(xué)期教育隨筆幼兒園體驗(yàn)生活進(jìn)入尾聲

• 優(yōu)秀幼兒園教育隨筆讓每個孩子沐浴愛的陽光

• 幼兒園教師教育隨筆他不再隨意“走動了”

• 家庭式幼兒園暗藏的隱患

• 優(yōu)秀幼兒園教育隨筆小便風(fēng)波

• 幼兒教育隨筆一句不經(jīng)意間的贊美

• 幼兒園教育隨筆關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)

• 幼教隨筆：教師適時介入小班幼兒區(qū)角活動的時機(jī)

• 幼兒園教師教育隨筆永遠(yuǎn)的信任

• 幼教隨筆：幼兒教師寫隨筆

• 幼師教育隨筆衣服也愛美