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一、活動要求：
1、了解小魚逃走的有趣經歷，知道有朋友是件快樂的事。
2、能仔細觀察，尋找“小魚”并說出它躲藏的地方。
二、活動準備
小圖書、ppt課件、圖片
三、活動過程
（一）引入——認識小魚
1、認識客人老師，初步感受有朋友的快樂
師：孩子們，來來來，讓我們做到一塊兒來。看，這兒有許多小椅子，找一個你喜歡的地方坐下吧！都找到座位了，是吧，真棒！寶貝們，瞧，今天這兒真熱鬧，來了很多客人老師哦！找一找，客人老師在哪兒呢？（讓幼兒指出）哦，原來老師們都在我們身后啊，這會兒讓我們一起來歡迎他們，好嗎！（帶著孩子和老師們打招呼）老師們都笑了，他們一定很高興。有朋友真是件快樂的事。請坐
2、出示“小魚”
剛才我們一下子認識了那么多客人老師，真開心！哎，接下來啊，我們還要一起來認識一位有趣的動物朋友呢？它是一條小魚，一條神奇的小魚。想不想認識它，讓我來找找，它躲在哪兒了？（出示小魚和魚缸）
——找到了嗎？這會兒小魚躲在哪兒了呀？（躲在魚缸里）
小結：一條小魚躲在魚缸里。
——仔細看看，這條小魚長得什么樣啊？
小結：是啊，就像你們說的這是一條圓圓腦袋，黑黑眼睛，全身紅彤彤的小魚。告訴你們，這條小魚還有一個很特別的本領哦，它不僅可以生活在水里，還能滋溜一聲，跳出水面，游到它喜歡的朋友身邊呢！誰愿意做它的好朋友啊？（激發幼兒交朋友的情感）小魚聽到了你們的話，決定逃出魚缸，來找朋友哦！
3、（操作教具小魚）滋溜，滋溜，小魚逃走啦，滋溜，滋溜，小魚逃到了哪兒？仔細看，它躲到了哪兒（走動一下，吸引孩子注意力，然后落到一個孩子的頭頂上）
——看看，小魚逃到了哪兒呀？（互動，和小魚做游戲，請孩子說清小魚逃到了哪兒。強調方位，建議注意順序、演示和情感：頭頂上、鼻子上，手上、衣服里等等）
4、還有誰愿意做小魚的朋友(孩子表達情感)，這樣好嗎，閉上眼睛，小魚要給你們每個人一個嘴甜的吻哦！（教師念兒歌，滋溜滋溜，小魚逃走了，滋溜滋溜，小魚躲在了哪兒，哦，它要找朋友，有朋友真快樂！（兒歌加方位，親親所有的孩子，促進孩子身體的感受，理解有朋友的別樣快樂。）你們喜歡小魚嗎？
小結：小魚說，和你們做朋友真開心！比一個人生活在魚缸里好多了。有朋友真是件快樂的事啊！小魚還要和我們做游戲呢，想不想和我！你瞧，一會兒小魚會在這間大屋子里的找個地方躲起來，我來念兒歌，等我兒歌念好了，小魚就躲好了，我們再一起來找它，好嗎？
（二）導讀——尋找小魚
1、閱讀第一幅——第三幅
滋溜滋溜，小魚游走了，滋溜滋溜，小魚躲好了，睜大眼睛仔細找，小魚小魚躲在哪兒？
——你能找到小魚嗎，誰來告訴，這會兒小魚躲在了哪兒（豐富窗簾）
小結：小魚說：你們的眼睛真厲害，一下子就找到了我。窗簾上那么多紅紅的小圓點都沒有難倒你們，你們真聰明！再來一次，好嗎？
2、閱讀第四幅
閉上眼睛，我來念兒歌，兒歌念完了，你們就來找小魚，好嗎？
滋溜滋溜，小魚游走了，滋溜滋溜，小魚躲好了，睜大眼睛仔細找，小魚小魚躲在哪兒？
——誰來告訴大家，小魚躲在了哪兒?
——奇怪，那么多糖果罐，小魚為什么要躲進這個罐子里呢？（讓幼兒猜，聽聽小魚又是怎么說的）糖果的模樣和我太像了，躲在這兒不容易被發現，所以我就把藏進了糖果罐
小結：聽明白了嗎，原來躲也要找到地方躲躲好，這可真是一條聰明的小魚。和這樣的小魚做游戲，我們可一定要擦亮眼睛仔仔細細的看，認認真真的找哦！還想和小魚玩嘛，想和小魚玩的孩子拍拍手，那讓我們一起來邀請小魚繼續玩，好嗎？（小魚小魚，我們繼續玩，好嗎）
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