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教育隨筆：我“頭疼”
今年九月迎來了小班可愛的寶寶們，經過暑期的家長工作，基本了解了班中幼兒的基本情況，有一部分小朋友已經上過托班和早教中心，有一定的集體生活經驗，能較好的適應幼兒園生活，但是也有小部分幼兒非常依賴家人，特別是媽媽和奶奶。這些從未經歷過集體生活的新入園的幼兒來說，存在分離焦慮是一件非常正常的事。主要是因為幼兒對陌生環境和陌生人所產生的不安全感和恐懼心理。有的一離開家，就開始一路掙扎哭鬧;有的到園后親人一離開，就開始哭鬧;有的甚至一直在抽噎著直至午飯時間……對于新生家長來說也是那么的焦慮和煩惱。其實，孩子和家長的心情我們都是可以理解的，也是正常的反應。當自己的小皇帝，小公主，來到幼兒園，面對的是一個陌生的環境和素不相識的老師和保育員，確實很難以接受，惶恐，不安，害怕隨之而來，有的還會發脾氣，哇哇大哭。
班中有一位幼兒分離焦慮非常嚴重，很多幼兒都是早晨來園的時候會有比較嚴重的情緒，但是過了一會注意力分散后就會忘記而不哭。而這位寶寶是不停的哭鬧，一日活動中的每個環節，每時每刻他想起媽媽就會哭，哭鬧的情況較嚴重，安撫的效果不大。開學的前幾天，他完全不能適應幼兒園的生活，各個活動都是在哭鬧中度過的。在其他幼兒都已經適應的集體生活后，他還是會有哭鬧情緒，而且會影響到其他小朋友。
在這個情況后，我對這個情況進行分析，發現文哲是嚴重的情緒依賴，上幼兒園之前沒有離開過家人，而且家長比較寵溺，所以他非常依賴媽媽。每天午睡的時候哭鬧的最嚴重，每天都說“不要在幼兒園睡覺”，我通過談話從他的話語中發現一些小細節。
師：你為什么不喜歡在幼兒園睡覺呢?
幼：我會頭疼的。
師：知道你為什么會頭疼嗎?
幼：不知道，為什么呢?
師：因為你哭了，哭了才會頭疼呢，不信你去問其他小朋友，他們不哭就不會頭疼的。
在詢問其他孩子通會疼嗎之后，他得到的答案都是“不哭就不會頭疼的”，文哲就默默的相信了，然后這一天的就很快安靜的入睡了。
每個幼兒的情緒和心理都是不同的，很多時候都需要特殊情況特殊對待，找到適應的方法來解決問題。
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