在某次和許多教師一起聊天的時候，我們說著說著就開始討論起來班級中不吃飯的孩子，我發現不管在什么地方或者是什么年級組，總有那么一兩個孩子吃起飯來讓老師頭疼不已，不是只吃菜不吃飯，又或是只吃飯不吃菜的，還有的吃飯干脆帶包蘿卜干來的。而在我們班，就有一個孩子飯菜總是不肯吃，非要老師阿姨“連哄帶騙”、“威逼利誘”才吃下一點，在家里，也是如此。

　　這個孩子其實和其幼他兒一樣，對于吃飯特別抵觸。如果是在平時，你肯定看不出來他是個不愛吃飯的孩子，因為平時他總是活力四射，活動中也非常認真。但是在中班一個學期以來，他很少能己主動吃飯，每次吃飯時，總是皺著眉頭，比吃藥還難受。我也常常想，哄也好，嚴肅也罷，這些對于他在吃飯這件事情上沒有什么效果，那怎樣的方式才他能接受的呢?

　　吃飯不應該是件開心的事情嗎?可是為什么那些不喜歡吃飯的時候總是不開心，到底是吃飯讓他們不開心還是不開心地在吃飯?如果他們吃飯時候不開心地吃，換做是我，我也會沒有胃口。于是，我請班級中總是不愿意吃飯的孩子坐在和我一起吃飯的桌子前，在等待吃飯的時候，小聲地聊著一些開心的事情，或者是評價一下今天的菜色，有時候只是和他傻傻地笑著，他也會很開心。果然，帶著這樣的情緒，幾次下來，他吃飯的量明顯比之前的要多，而且每次都是在愉快的氛圍中結束午餐。但是新的問來了：吃飯時講話是個壞習慣啊!現在看似不講話和快吃飯矛盾了，但是我相信這只是一個過度的方式，慢慢地讓他養成愛吃飯的習慣之后，再減少“聊天”，這也是個潛移默化、循序漸進的過程。

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