午間休息時，小(1)班的孩子們面對面坐在走廊上做著游戲。

　　我從活動室打掃衛生出來，徐婭潔迫不及待地向我揮起胖乎乎的小手：“朱老師，早上好。”其余孩子在她的帶動下，爭先恐后地也向我這樣問好。

　　小班幼兒年齡小，對時間觀念的掌握相對比較弱，往往連早上、中午、晚上都分不清。這可是一個教給孩子掌握時間的好時機，我連忙作了回應：“婭潔，中——午——好!小朋友們，中——午——好!”為了引起幼兒的注意，在“中午”兩個字上我故意放慢速度，并且提高音量加重語氣，又及時表揚了婭潔真有禮貌。接著引導孩子們，請他們說說現在是什么時候。“ 剛才我們已吃過午飯，那現在是什么時候呀?”孩子們開始七嘴八舌地議論開了，隨后是一番天真地回答。我告訴他們：“剛吃過午飯，那現在是中——午。中午到了，怎樣跟老師打招呼?”這時，班上的小機靈“鑫瑜”眼尖，嘴巧，一眼看到陳老師馬上問好：“陳老師，中午好。”話音剛落，一片熱鬧的問候聲此起彼伏。陳老師臉上露出微笑，輕聲細語地對孩子們說：“小朋友們，中午好。”“你們的小嘴真能干，知道現在是中午了。”聽到贊美聲，孩子們個個漾起幸福的笑臉。這時，我趁熱打鐵，將上午學過的《朋友，你早》的歌曲學以致用，并進行仿編。“婭潔，你好，婭潔，你好，你好，你好，中午好。”我邊唱邊走到婭潔身邊。“老師，你好，老師，你好，你好，你好，中午好。”我邊唱邊走向陳老師。孩子們受了鼓舞，紛紛“露一手”……

　　是呀，幼兒園每天的午休時間差不多有一個多小時，教師可以充分地利用這段時間，和幼兒進行各方面的教育，別小看這短短的一個多小時，日積月累，在輕松的氛圍中孩子們將會學到很多很多。

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