童心世界是豐富的，是多采的，我想走進(jìn)這世界里去了解它們。可是，要了解像帆帆這樣少言寡語(yǔ)的孩子并不容易。任何的疏忽、急噪都可能使你失去走進(jìn)他的內(nèi)心世界的鑰匙。今天，我了解了這個(gè)世界的一點(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)也被小小童心的純真與執(zhí)著感動(dòng)了。

　　我班常玩游戲“客人來(lái)了”。小客人邊說(shuō)：“咚咚咚”邊做敲門狀，小主人邊做開(kāi)門狀邊說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)喝水”。

　　幼兒很愛(ài)玩這個(gè)游戲。一次，我班平時(shí)不愛(ài)出聲的帆帆舉起了手，我請(qǐng)他來(lái)做客人。他走上來(lái)舉手敲門，卻不出聲。我輕輕對(duì)他說(shuō)：“你要說(shuō)‘咚咚咚’，小主人才聽(tīng)得見(jiàn)。”可他還是只敲不說(shuō)。我以為他沒(méi)聽(tīng)明白，又說(shuō)：“你說(shuō)‘咚咚咚’。”小主人也急得催他說(shuō)“咚咚咚”，其他幼兒更憋不住了，都“咚咚咚”地幫他叫起來(lái)。誰(shuí)知帆帆也急了，蹦出一句話來(lái)“敲門要叫嗎？”大家七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)學(xué)到別人家做客的樣子，結(jié)果有的敲門，有的按門鈴，都覺(jué)得不用說(shuō)“咚咚咚”。我夸夸帆帆平時(shí)做客看得仔細(xì)、記得牢。我便說(shuō)：“徐老師也要向帆帆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)帆帆有自己的想法，自己的主意。”

　　我欣賞帆帆的獨(dú)立性，至于游戲嘛，當(dāng)然要改改。我和帆帆商量的結(jié)果是擺一張小椅子當(dāng)門，帆帆就敲敲椅子背發(fā)出了聲音。帆帆更投入了游戲，說(shuō)話大聲有自信。

　　童心世界是豐富的，是多采的，我想走進(jìn)這世界里去了解它們。可是，要了解像帆帆這樣少言寡語(yǔ)的孩子并不容易。任何的疏忽、急噪都可能使你失去走進(jìn)他的內(nèi)心世界的鑰匙。今天，我了解了這個(gè)世界的一點(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)也被小小童心的純真與執(zhí)著感動(dòng)了。

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