中圖分類號：G612 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）15-0286-01 　　 隨著時代的更新,幼教信息化已經成為全世界幼教發展的新趨勢.在信息時代，網絡是我們這個社會的必需品，也是這個時代的代表產物。教育信息化是將信息作為教育系統的一個載體，并在教育的各個領域廣泛地利用信息技術，促進教育現代化的過程。作為新時代d的幼兒教師需要適應這樣的趨勢,探尋屬于自己的信息化發展之路. 提起幼教信息化,我們首先想到的是在公開教育課上播放多媒體課件，而當時在我們幼兒園也沒有教師自己能制作多媒體課件，都是花費許多的時間和精力請計算機專業人事為我們量身訂做合適的課件，很多相關的素材還需要我們自己從圖書上尋找或是動手繪制然后再掃描……似乎當時的電腦就是個播放器、存儲器、打字機，后來經過幼兒園不斷采購先進的設備、儀器、硬件配置等投入到幼兒園的網站建設以及多媒體教學等.
　　 不可否認,硬件設施是幼兒園信息化的重要基礎,但真正幼教的信息化不但是硬件的更新,更是軟件,也就是幼兒園教師的教育觀念的更新.那么什么是幼教信息化的真諦呢?通過實踐,我認為即信息化平臺下的家庭與幼兒園之間、幼兒園與教師之間、教師與教師之間充分利用網絡最新的教育動態和形式,不斷更新園所得教育理念和模式,其次教師利用信息化手段將教育教學工作在信息化的平臺上實現.就如我們幼兒園, 不僅每個班級都配備電腦，更有幼兒園自己的網絡平臺,利用多媒體網絡進行幼兒和教師信息統計、家園溝通、園所管理、教師風采、家長天地等工作, 為幼兒園、家長及社會的交流、溝通架起了合作的橋梁。在減輕工作壓力的同時,工作效率也不斷提升,更重要的是極大的提高了幼兒園的品質和教師個人素質.
　　 1.教育信息化促進了幼兒教師的專業發展
　　 眾所周之，教師的專業化不僅包括先進的教育理念、教育方法技能、廣泛的學科知識，還包括了掌握和運用現代信息媒體的技術能力。幼兒園為我們幼兒教師搭建了一個展示自我的舞臺，讓我們體驗到了成功的喜悅。我們充分利用信息化的優勢，在每個班級內都實施了資源共享，教師可以很好的利用電子備課，不必大家聚在一起就能對活動進行共同研討,節省了我們的時間，讓我們有更充沛地精力去教育好幼兒、服務于社會。
　　 在網上，教師不斷將有價值的信息，下載到自己的教學資源庫中，有文本、聲音、視頻、圖像等。我們在大量免費獲取信息的同時，也為其他網絡愛好者提供一些有益的資源。比如：我們教師，除了在網上發布班務計劃總結、周計劃、教育隨筆等，還會發布一些班級動態、環境布置、親子游戲等，展示學校風采、班級風采、幼兒風采、教師風采。網絡平臺突破了現實生活的很多局限，對教師成長的空間來說更開放，更大氣。為我們的單調的教育生活，注入了一種新的活力。
　　 信息時代，寄予幼兒教師更多的機遇與挑戰，我們利用網絡學習交流、思考寫作。在網絡中，不受時間的限制，不受空間距離的束縛，每個人可以自由地遨游在信息汪洋里，采擷自己喜歡的花朵。這里，我們可以與大師進行思想的對話，與專家進行零距離的溝通，與同行切磋
　　 2.教育教學的藝術
　　 教育信息化實現了幼兒園教育和家庭教育的有效互動,通過信息網絡我們能了解家長所期望了解的東西，同時也能收集他們對學校提出建議、提供支持和幫助。從幼兒園教育到家庭教育，教師利用網絡這個交流平臺及時與家長做最好的交流，及時向家長反映幼兒的最新動態，不斷更新信息，為我們的教育教學填上了新綠洲。就比如在我們幼兒園的教育網站和校訓通中就有"家園互動"的欄目，全園的20個班級都有自己的版塊，在那里家長可以說出自己的心聲，可以了解到孩子每天學習的內容，可以看到孩子積極參與活動的影像，還可以和老師在線交流……大大提高了我們幼兒園教育教學的成效。
　　 3.教育信息化促進幼兒園的行政管理工作
　　 教育信息化還可以用于幼兒園的行政管理，比如借助計算機，幼兒園可以對幼兒園的行政后勤實施全面管理。具體項目包括幼兒園概況、幼兒園組織機構、幼兒園規章制度（全園性規章制度、部門性規章制度、崗位職責、考核及獎勵制度、專家建議）、幼兒園目標管理（計劃、執行、檢查、總結）、檔案資料管理（園史管理、幼兒檔案、教職工檔案、文件管理）、托費處理、幼兒園工作評價（管理狀態評價、工作人員評價、幼兒園工作評價、幼兒園公共關系評價、專家建議、常用評價表推薦）等。
　　 總之,幼教信息化在每一個幼教從業者的身邊,選擇一個優秀的平臺,從自己傳統的教育觀念開始改變,相信每一位教師都能享受到科技發展的信息化帶蓋自己的巨大幫助,并進而提升自己的專業素養.
　　

【漫談幼兒園教育中的教育信息化】相關文章：

• 美國Gretchen’s house幼兒園

• 幼兒園開展德育教育的途徑

• 長春市成立首家慈善幼兒園　

• 德國兒童在幼兒園學些什么

• 優化幼兒園內部管理 努力提高教師幸福感

• 幼兒教師自身素質對幼兒發展的影響

• 對幼兒園教學活動的幾點認識

• 有效使用幼兒園語言區

• 淺談幼兒園游戲化教學的必要性

• 議幼兒園數學環境的創設

• 鄉村幼兒園環境創設文化提升策略

• 幼兒園讀能力培養策略