簡(jiǎn)單管理是管理的最高境界，雖然在管理形式上追求簡(jiǎn)單，但在管理內(nèi)涵上則求深刻-、豐富。簡(jiǎn)單管理的藝術(shù)是淡定從容，核心是要形成一種自然秩序。簡(jiǎn)單管理能讓幼兒園的管理變得更加美麗。
　　
　　●追求簡(jiǎn)單管理中的條理美麗
　　
　　幼兒園管理工作涉及到方方面面，既瑣碎又復(fù)雜。很多剛剛上任的園長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)被大量工作弄得狼狽不堪的過(guò)程，感嘆過(guò)“事情太多，傷腦筋”。其實(shí)。高效率的管理工作方法很簡(jiǎn)單，那就是“有條理”。
　　1.管理有計(jì)劃。園長(zhǎng)應(yīng)該站得高看得遠(yuǎn)，能正視幼兒園存在的問(wèn)題和展望幼兒同未來(lái)的發(fā)展，及時(shí)討論、制定、完善幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，并沿著這個(gè)可行性很強(qiáng)的計(jì)劃軌跡步步向前邁進(jìn)。園長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)在管理的過(guò)程中進(jìn)行簡(jiǎn)單的周期性調(diào)整，提前整理思想，整理最近的工作頭緒，重新組織和周密計(jì)劃下一步的工作，做到開(kāi)會(huì)有價(jià)值、布置有準(zhǔn)備。
　　2.管理有效率。作為女性管理者，園長(zhǎng)也要承擔(dān)為人妻為人母的家庭角色，減少時(shí)間混淆是園長(zhǎng)們首先要做到的，能在辦公室完成的事情最好不帶回家中。同時(shí)還要均勻分配每一天的時(shí)間，給自己留一份寬裕的私人時(shí)間打理思想，完成自我糾錯(cuò)過(guò)程。另外，習(xí)慣性做好工作備忘錄，或者在辦公桌前整齊備放分類(lèi)文件夾，能讓T作更有序、更輕松和更高效。
　　
　　
　　●追求簡(jiǎn)單管理中的放手美麗
　　
　　一個(gè)高明的同長(zhǎng)應(yīng)該明白放手管理才是最智慧、最理智的。
　　1.大膽用人。了解每個(gè)教職工的特點(diǎn)是園長(zhǎng)首要的工作之一，對(duì)教職工有了正確的認(rèn)識(shí)后，就要充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。有了任務(wù)，園長(zhǎng)首先要對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析，確定能承擔(dān)任務(wù)的人選，其次要能有針對(duì)性地對(duì)承擔(dān)任務(wù)的教師提出簡(jiǎn)單、明了的要求，以保證工作的成效。
　　2.舍得放權(quán)。園長(zhǎng)應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到：在幼兒園行政管理層中，自己僅是處在統(tǒng)一協(xié)調(diào)的位子上，而不是什么所謂的“老大”，因而發(fā)揮好副職和中層管理人員的作用是園長(zhǎng)放手管理的首要思考。合理放權(quán)、明確分工、加強(qiáng)溝通、及時(shí)反饋，打造和諧的管理團(tuán)隊(duì)，必然能帶來(lái)高效的管理。
　　
　　●追求簡(jiǎn)單管理中的真誠(chéng)美麗
　　
　　“人之初、性本善”，如果園長(zhǎng)能把尊貴的品格運(yùn)用到幼兒園的管理中，相信會(huì)收到事半功倍的效果。
　　1.真誠(chéng)待人收獲管理的情感美。幼兒園女性居多，面對(duì)工作過(guò)程的一些矛盾，園長(zhǎng)應(yīng)用一顆誠(chéng)心去梳理解決。曾遇到一位教師。她對(duì)任何管理行為都拒絕服從，一次園長(zhǎng)故意安排與她一道出差。旅途中，園長(zhǎng)用家長(zhǎng)般的愛(ài)親近她、愛(ài)護(hù)她，用朋友似的真誠(chéng)和她談天說(shuō)地。最后這位教師被園長(zhǎng)的態(tài)度深深打動(dòng)，不僅言語(yǔ)上表示要改變自己，而且回園后積極努力，用行動(dòng)回報(bào)了園長(zhǎng)的真誠(chéng)。
　　3.真誠(chéng)助人收獲管理中的感恩美。作為管理者，園長(zhǎng)在完成日常管理的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)注教師們的需求，幫助教師實(shí)現(xiàn)愿景。真誠(chéng)管理最簡(jiǎn)單的理念就是：急教師所急，想教師所想。這樣的管理也必然收獲教師們用心地工作和對(duì)園長(zhǎng)無(wú)限的尊敬，
　　
　　●追求簡(jiǎn)單管理中的智慧美
　　
　　簡(jiǎn)單管理的最高境界應(yīng)該是智慧管理，做一個(gè)有思想的園長(zhǎng)，做一個(gè)理智從容的園長(zhǎng)，做一個(gè)有凝聚力的園長(zhǎng)，管理就不會(huì)忙碌而無(wú)序。
　　1.創(chuàng)新思維。智慧管理重在有思想、善創(chuàng)新，在尋求幼兒園生存發(fā)展之道的過(guò)程中，園長(zhǎng)要做好三件事：一是要有明確的辦園思想，二是要滲透落實(shí)辦園思想。第三是要提煉升華創(chuàng)新辦園思想。
　　2.學(xué)會(huì)等待。教師的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展都是一個(gè)從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程，是由外到內(nèi)內(nèi)涵積淀的過(guò)程。一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該學(xué)會(huì)等待，等待教師的成長(zhǎng)，等待幼兒園的發(fā)展，不急不躁、從容淡定，以化繁為簡(jiǎn)、以簡(jiǎn)馭繁的管理思想和技巧實(shí)現(xiàn)教師、幼兒園以及自身的可持續(xù)發(fā)展。

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