班主任是一個班級的組織者,是班級工作的執行者,是孩子學習生活的領導者,一個班級的成功與否,與班主任工作有著密不可分的聯系。去年我教小班,并擔任了班主任工作,回顧這一學年的班主任工作,我很感謝這些天真爛漫的孩子,是他們,讓我學會了如何做好班主任工作,在一年的學習生活中,我們共同進步,一起成長,以下是我在工作中的幾點看法:
　　
　　1 計劃于工作之前
　　
　　“ 良好的開端是成功的一半”,如何做好班級工作,作為班主任要做到心中有數。在學期初認真仔細地分析班級幼兒實際情況,結合本園的德育目標要求制定詳盡的班級工作計劃,提前將解決問題的措施想好,知道我要干什么,我該怎樣干,那么在開展班級工作時,才能從容不迫。
　　
　　2 加強幼兒的德育教育,培養幼兒良好常規
　　
　　一個班級是否具有良好的常規,直接關系到幼兒的成長和教師一日活動的質量。如果一個班的常規沒有建立好,幼兒沒有養成良好的習慣,教師在一日活動中就會花大量的時間和精力去維持秩序,從而影響教學質量。常規的培養是循序漸進、日積月累的工作,并非一朝一夕之工,它需要三個老師平時的堅持,從細節處抓起,教師要將常規教育滲透在一日生活的各個環節中,如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子、進園向老師同伴問好、不說臟話、不爭搶玩具、不亂丟紙屑等等,只有班上的常規好了,幼兒的習慣好了,我們的工作才能更好地開展。
　　
　　3 認真做好班級的各項記錄
　　
　　班主任的工作是瑣碎的,尤其是幼兒園的班主任工作,每天面對的是毫無行為能力的小朋友,更要把工作做細、做實。從早上入園的晨間接待、家長囑托,缺勤幼兒的缺勤原因,幼兒活動情況,午休時的交接班等等都要做好詳細記錄,做到有案可查。
　　
　　4 做好班級安全衛生工作
　　
　　安全工作重于泰山。安全是我們時刻關注的問題,也是每次例會必談的問題,更是工作的重中之中,沒有了安全,教育從何談起。在日常活動中,我與兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護,及時排查各種安全隱患,隨時關注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時、恰當地給予照顧和引導。我班每周有一節專門的安全教育課,此外在節日前、假期前、周五下午我們還相機對幼兒進行安全教育,讓幼兒從思想上引起重視,讓幼兒健康成長。
　　幼兒園提的是保教工作,保育在先,教育在后。為了確保每個幼兒在健康的環境里成長,一定要做好班上的消毒衛生工作。作為班主任,我每天督促保育老師每餐消毒桌面,每天消毒地面、毛巾,使用過的口杯消毒水浸泡消毒,定期清洗被套,吃東西前組織幼兒用肥皂洗手,并教會幼兒正確的洗手方法。此外還積極取得家長的配合,請家長在家中督促幼兒養成良好的衛生習慣。對于個別衛生習慣較差的幼兒不另眼相待,利用班級的榜樣示范效應影響同化他們,幫助他們養成良好的衛生習慣。
　　
　　5 配班老師精誠團結,加強班級的凝聚力
　　
　　俗話說:“有緣千里來相會,無緣對面手難牽”,是緣分讓三個老師走到一個班,作為班主任要協調好三個老師的關系,精誠團結,齊心協力搞好班級工作。要善于利用配班老師的優勢來帶動班級體的進步,遇到班上的大小事情多商量,多溝通,只有老師團結了,班級才有凝聚力。一年來,我們三位老師合作很愉快,配合的也很默契,學期初,我們根據班級情況商量制定各種計劃,在搞“六一”畫展、“六一”節目排練、早操的編排、班級常規的加強等許多工作時,我們更是有商有量,在我們的共同努力配合下,孩子各方面能力均得到了有效的提高。
　　
　　6 做好家長工作,取得家長強有力的支持
　　
　　《幼兒園教育指導綱要》與《幼兒園工作規程》中明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”隨著教育觀念的轉變,現代幼兒教育的發展,家長對孩子的重視程度也逐步提高了,家園合作也就成為我們必須做好的工作。我們要讓家長成為我們的合作伙伴,成為我們的資源,要加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,有效地豐富家長的家教理論,提高了家長關注幼兒學校生活的主動性,引發家長參與幼兒園活動的積極性,有效地促進幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
　　 在每學期開學初我們都要召開家長會,向家長介紹班級情況、幼兒發展水平、家長配合等,每月更換家園聯系欄內容,向家長介紹科學的育兒知識,每周對一至兩名幼兒家訪,利用入園、離園時和家長交流,及時反饋幼兒在園在家情況。結合主題活動,發動家長和幼兒一起收集主題相關資料,讓家長了解幼兒園教育,關注幼兒學習。
　　一分耕耘,一分收獲,在幼兒教育的路上我才剛剛起步,我相信只有付出才會有收獲。我要用我的真心去教誨我的孩子們,我要用我的真情去培育我的孩子們,在今后的班主任工作中,我會更加努力,用行動去證明――我是合格的幼兒工作者!

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