對(duì)于德國(guó)孩子而言，他們要在幼兒園里度過將近4000個(gè)小時(shí)。如何運(yùn)用這4000個(gè)小時(shí)，是幼兒園面臨的一個(gè)問題，孩子們要快樂地成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)游戲，要學(xué)會(huì)和小伙伴相處，要做的事情也很多。經(jīng)過漫長(zhǎng)的探索和改進(jìn)，德國(guó)提出千萬不要把幼兒園變成學(xué)校的理念，要把教育融合在玩耍中。
3年中，孩子們參觀了警察局，學(xué)習(xí)了如何報(bào)警，如何處理遇到壞人的危機(jī)，了解警察是用來做什么的；孩子們參觀了消防警察局，跟消防警察們一起學(xué)習(xí)滅火知識(shí)、躲避火災(zāi)的常識(shí)；參觀了郵局，看看一封信是如何從家里到達(dá)郵局，又被投遞出去的；參觀了市政府，認(rèn)識(shí)市長(zhǎng)，看看這個(gè)為他們服務(wù)的市長(zhǎng)是什么樣子；他們?nèi)プ杂墒袌?chǎng)，拿著錢，學(xué)習(xí)怎樣買東西，區(qū)別自由市場(chǎng)跟商店的不同；他們?nèi)セㄆ裕瑓⒂^花圃的種植，學(xué)習(xí)分辨花草植物；他們?nèi)タ瘩R戲、兒童歌劇和魔術(shù)；他們參觀圖書館，學(xué)會(huì)了如何借書、還書；他們?nèi)プ熊夒娷嚕瑢W(xué)會(huì)記住回家的路線；他們每周都跟老師去超市買東西，學(xué)習(xí)付錢，選擇貨物；櫻桃收獲的時(shí)節(jié)，孩子們跟老師去采摘櫻桃；南瓜收獲的時(shí)節(jié)，孩子們跟老師一起做南瓜湯；圣?Q節(jié)，這是最激動(dòng)的日子，他們焦急地等待圣誕老人的來臨以及那份神秘的禮物；圣馬丁節(jié)，要跟老師一起糊紙燈、游街，來紀(jì)念這位騎士圣人……
在德國(guó)很少有孩子不愿意上幼兒園，因?yàn)樵谟變簣@里，輕松自在又有很多小朋友，為什么不去呢？3年過去了，孩子學(xué)會(huì)了自己修理玩具，自己管理時(shí)間，自己約會(huì)，自己制訂計(jì)劃，自己搭配衣服，自己整理東西，自己找警察，一個(gè)6歲的孩子，生活能力很強(qiáng)。
【編輯：陳彤】
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