幼兒園的寶寶也談婚論嫁？您有沒有觀察到孩子的這種心理呢？倘若碰到這一現象，您是否不知道該怎樣去引導孩子？其實，這個問題很簡單，只需家長站在孩子的角度，用平常心去應對。
　　事件1：4歲兒子和小女孩“親嘴”
　　4歲的兒子突然向我說了一個秘密，要求我保證不向其他人說，并且不能笑他，也不能罵他。等我答應之后，兒子告訴我，幼兒園中午午睡的時候，他和鄰床的一個小女孩玩紅貓藍兔七俠傳，女孩說要嫁給他，他同意了，并且，他們還親了嘴。親嘴？談婚論嫁？才多大的小孩子呀！說實話，當時驚得我簡直目瞪口呆。
　　后來，從兒子幼兒園的同伴那里知道，兒子最近真的挺喜歡和一個比他還小的女孩在一起玩兒。每天他都圍著那個小女孩轉，要么溫柔地撫摸小女孩的臉，要么認真地看著小女孩，每天吃完飯后，還耐心地等著拉那個小女孩的手回教室……
　　真是急死人了，我該怎么辦啊？
　　事件2：兒子在幼兒園里有了“對象”
　　上周幼兒園開放日，家長們碰到一起才知道，許多孩子在幼兒園都找到了“對象”，有的還是好幾個男孩看中了一個小女孩，有的還會“吃醋”呢。
　　后來的一天，我到幼兒園接兒子的時候，發現他特別受女孩歡迎，走到哪里后面都跟著一群小女孩。回家路上才知道兒子也有了“對象”，我試探性地問：“是不是你們班的菁菁呢？好像她挺喜歡你的啊？”“嗯，她還親我呢。”兒子很平靜地回答。我故作吃驚地問：“是嗎！”
　　又過了些日子，兒子說他想和芊芊結婚，因為芊芊喜歡他。沒想到兒子的結婚對象很快發生了變化，原來是菁菁因為弱視戴眼鏡了，不好看了。我教育兒子不能以貌取人，兒子似乎沒有聽懂，又似乎聽進去了……
　　心理專家解析孩子的婚姻敏感期
　　上述兩個事件，也許你會覺得這兩個孩子的故事不可思議。其實，這不過是他們進入了婚姻敏感期的自然表現。
　　通常，婚姻敏感期在4歲左右開始萌芽，到五六歲的時候結束。進入婚姻敏感期的最初，孩子會表現出對父母的依戀，把自己的結婚對象鎖定在爸爸媽媽身上。女孩對爸爸有了一個最基本和單純的認識，那就是認為爸爸代表的所有男性，都充滿力量、高大勇敢。而男孩也會對媽媽代表的所有女性有一個最初的認識，那就是體貼入微、說話溫柔、擁有溫暖的懷抱。
　　但是，隨著年齡的增長，孩子的認識也在慢慢發生變化。他們突然意識到，爸爸和媽媽雖然對自己好，但是和自己是不一樣的，爸爸媽媽是大人，而自己是小孩子，小孩子應該跟同齡的小朋友結婚。當這種認識進一步發展的時候，孩子就開始在同齡的小朋友中間選擇“結婚對象”了。這時候，結婚只是表達他們“喜愛”的一種方式。我喜歡你，所以要和你結婚；我想和你一起玩，所以我要和你結婚；我想吃你的零食，所以要和你結婚……這時，“結婚”成了表達他們內心喜歡的最直接的方式。
　　最早選擇“結婚對象”的時候，孩子是“一廂情愿”的。只要自己對哪個小伙伴有好感，誰就是自己的“白馬王子”或“白雪公主”。一旦對方不樂意，或是不經意間顯露出冷淡，或是無心的拒絕，孩子的內心就會受到傷害，甚至痛哭不已。可是，喜歡或不喜歡實在是個十分個人的問題，別人沒有辦法命令。于是，孩子只好默默承受這種失落和痛苦。
　　等再大一點的時候，孩子對喜愛的對象表達好感的時候，就不會那么“傻”了。他們會用各種方法獲取小伙伴的仰慕，零食在這個時候常常成為最有力的武器。孩子會用吃的哄對方，拿玩的哄對方，想方設法幫助對方，甚至在小伙伴間發生沖突時，站在喜歡的小伙伴一方替他辯護，來獲取對方的青睞，讓對方同樣地喜歡自己。
　　大約6歲左右，孩子就走過了婚姻敏感期。以后，情感經歷了一個相對平靜的潛服期。再以后，就有了進入青春期的初戀故事了。
　　應對策略：
　　善待孩子純美的情感體驗
　　處于婚姻敏感期的孩子，有些常見的共性表現，對此，家長應該怎樣理解和應對呢？
　　第一種表現方式：要求和爸爸媽媽結婚。
　　父母應有的理解和應對：孩子進入婚姻敏感期，首先想到的是要和爸爸媽媽結婚，之后才會“愛上”一個自己喜歡的伙伴，時時處處關心對方，關心對方與其他人的交往，關心對方對自己的態度。建立完整的婚姻概念，需要一個漫長的時期。對孩子來說，只要他理解最基本的婚姻要素就可以了，比如，要和你喜歡的也喜歡你的異性結婚，不能和有血緣關系的人結婚，當然也不能和爸爸媽媽結婚。孩子對同伴的“愛”，是世間所有愛、所有良好人際關系的萌芽，理應珍惜。
　　第二種表現方式：討好——把自己最心愛的東西送給追求的對象。
　　父母應有的理解和應對：孩子互相喜歡的意義是什么？這是成長的需要嗎？答案是肯定的。這件事使孩子快樂，使孩子感到自己獨特的意義，使孩子從中感悟來自同伴的關愛。我心中有個你，我知你心中有個我，這件事對成人意義非同尋常，對孩子更是如此。愛是人的安全和幸福之源。如此說來，大人怎能忍心嘲諷孩子呢？
　　第三種表現方式：女孩子幻想自己是美麗的新娘，開始喜歡帶紗的裙子，告訴別人自己也要做美麗的新娘。
　　父母應有的理解和應對：童年是夢想的時代，對于孩子們來說，童年的夢想也是真實可感的。他們用自己幻想的方式，去體會、感悟人間的情感。并且，對美麗新娘的向往，會讓女孩從外表到內心，真的變得越來越美麗。聰明的父母自然知道該怎樣激勵孩子。
　　第四種表現方式：他是我的王子，我是他的公主，我們要親嘴，我們要結婚！
　　父母應有的理解和應對：每個孩子都需要經歷異性朋友的敏感期，孩子們為什么要結婚，因為結婚不會孤獨。如果孩子們能順利度過這個敏感期，將來對這個問題的看法就會多一些理性和客觀。如果沒有這個基礎，青春期到來的時候，孩子們的心智就可能變得有點混亂了。實際上，孩子是沒有性別的，對于孩子們來講，對異性朋友的敏感，完全是純心理的和精神性的。正是這份精神的力量，使人變得向上、向善、自愛、自覺。引導孩子經歷這份快樂和痛苦，他們的心靈會更健康地成長。
　　第五種表現方式：嫉妒別人相愛，比如，說不喜歡小朋友將來嫁給“別人”，因為“別人”太臟了。
　　父母應有的理解和應對：孩子之間的友愛，往往很有點像成人的戀愛。但是，一個人愛上你和一個人不愛你，不是你能決定的。到18歲再認識到這一點，就太晚了。婚姻的敏感期發生在童年，孩子們會自然地體驗這種情感，也能自然地承受其中的復雜情感內容。讓孩子去體驗吧。有了這份成長的經歷，孩子到了六七歲以后，就能比較客觀理智地處理這種關系了。
　　第六種表現方式：會因為喜歡的小朋友沒來幼兒園而感到失落。
　　父母應有的理解和應對：在幼兒園里總能發現，很多孩子常常用起哄和鬧劇，來滿足他們對生理之別和男女之愛的探索。其實，在正常的自然的不受壓抑的狀態下，孩子很早就開始尋找有情感傾向的伙伴關系。在愛和自由中，孩子可以體驗所有快樂和甜蜜的感覺。而今天，這樣好的伙伴沒有來，自然難免悵然若失了。我們該保護孩子的情感表達，讓他們在失落中學會堅強。
　　第七種表現方式：經常說起要和誰結婚，以至于看到老師懷孕，馬上提醒老師該結婚了，讓小寶寶有爸爸。
　　父母應有的理解和應對：孩子要得到準確的結婚的概念，需要在生活中經過多次的體會，并在真實的場合中學習使用這個詞。父母不用怕，不用不好意思，需要做的就是，結合生活實例，促進孩子的這種理解。
　　家長要正確認識孩子婚姻敏感期的心理表現，不可有任何的歪曲和誤解，更不該“以大人之心度孩子之腹”。比如，看到孩子們手拉手或是你抱我我抱你，就羞辱孩子，這就是對孩子天大的曲解了。這樣做也是個天大的錯誤，會給孩子心靈留下傷害。至此回顧前面兩個案例，哪位媽媽對孩子婚姻敏感期的態度更合適，就不言而喻了。我們應該善待孩子的婚姻敏感期，善待孩子這份純美的情感體驗，讓孩子健康快樂地成長。

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