摘要幼兒園文化是幼兒園長期發展所形成的具有獨特影響力與凝聚力的園所面貌、制度規范、精神信念的總和。建設幼兒園文化,必須以科學發展觀為指導,促進幼兒園物質文化、精神文化、制度文化和行為文化的協調、全面發展。
關鍵詞幼兒園文化建設
中圖分類號:G618文獻標識碼:A
培育和建設幼兒園文化,必須以科學發展觀為指導,促進幼兒園文化多方面內容的全面、協調發展。多年來,我們從辦園理念和園風、管理制度和措施、物質環境和設施、文化活動和氛圍四個方面入手,大力開展幼兒園文化建設,形成了獨具特色的園所文化,使其成為幼兒園可持續發展的不竭動力。
1 秉承科學的辦園理念,營造優良園風
辦園理念是社會價值觀念在幼兒園的反映,是幼兒園文化建設的核心。園風是幼兒園教職工共有的品德作風,是集體素質的體現,是衡量一所幼兒園辦園理念、保教質量和管理水平的重要指標。科學的辦園理念是園風的靈魂,而優良的園風又是貫徹科學辦園理念的必不可少的重要保證。
在長期的辦園實踐中,我們形成了“健康發展,快樂成長,為幼兒發展終身奠基”的辦園理念,確立了以“健康心理、健全人格、健壯體格”為著眼點的幼兒培養目標,培育了“樂業敬業,愛心奉獻”的優良園風,并將三者緊密結合,統一于幼兒園文化建設之中。一方面,在貫徹新《綱要》,實踐新課程的過程中,我們積極進行課程改革,不斷創新教學方式,不僅注重啟迪幼兒的智慧,更注重對幼兒進行人文精神的培養,使幼兒獲得自主學習、快樂學習的能力,養成自我管理,善始善終的行為習慣,塑造正視挫折,意志堅強的良好性格,從而為幼兒一生的發展奠定堅實的基礎。另一方面,注重發揮優良園風對教師內在動力的激勵作用。不僅提升了教師的師德素養,而且增強了集體的核心競爭力。
2 堅持以人為本,制定科學合理的管理制度和措施
制度文化是幼兒園文化的內在機制,對幼兒園的發展起著導向、規范和協調的作用。
首先,堅持教職工代表大會制度,重大事項均由教代會討論決定。使幼兒園的規章制度合理合法,全體成員在工作、學習和日常活動中共同遵守。
其次,深化人事制度和分配制度改革,不斷激發幼兒園發展的活力。合理配置保教人員和管理人員。在分配領域實行重實績,重貢獻,多勞多得,獎優罰劣的分配機制,實施保教人員優崗計劃,堅持優教優酬、優質優薪,以崗定薪。
最后是強化措施,狠抓落實。我們把各項工作和制度的落實作為考核班子成員及各類管理人員責任意識和執行能力的重要標準。加強過程管理和細節管理,使幼兒園管理向著“權利層層有,任務個個擔,責任人人負”的目標邁進。
3 加大物質環境建設力度,改善園內設施設備
物質文化是幼兒園文化建設的載體。完善的園所設施將使師生員工教有其所,學有其所,樂有其所,在求知、求美、求樂中受到潛移默化的教育和啟迪。
為充分體現人文精神,發揮幼兒園隱性育人功能,我園將良好的育人環境與精神文化建設有機結合起來。幼兒園整體設計突出自己的特色,在思想導向、布局格調、育人功能上做到了和諧統一。根據幼兒園特點,我們在走廊、活動室、墻面、柱子等處精心設計了體現幼兒園辦園理念、育人目標、辦園特色的各種設施,開辟了報欄、櫥窗、個性展示墻等。豐富多彩的材料投放為孩子們游戲活動提供了充分的條件。
與此同時,我們還創辦了幼兒園網站,每個班級擁有自己的網頁,每位教師有自己的博客,每個孩子有自己的成長記錄,通過網絡架起了教師與家長、幼兒交流與溝通的橋梁。
4 開展形式多樣的文化活動,積淀濃厚的文化氛圍
幼兒園是一個思想的、文化的、知識的場所,更是一個情感的、個性的、生命的園地。情感的溝通,個性的張揚,生命的對話,融洽的人際關系,良好的心理氛圍,強健的師生體魄,正是幼兒園文化的應有之義,也是幼兒園發展的有力保障。多年來,我園大力開展豐富多彩的文化體育活動,積淀了濃厚的文化氛圍。
每年我們在教師中舉辦學術講座、書畫展覽、演講比賽、
教案展示、
論文評比、教學技能比武,開展體育比賽、舞會、外出學習、觀光旅游等活動,充實教師的文化生活,營造和諧快樂的工作氛圍。對幼兒活動更是高度重視,精心組織。春天帶領孩子到錦繡園參觀,上烈士陵園掃墓,去桃花園踏青,開闊幼兒的視野,增長孩子的見識。秋天組織孩子開展廣播操比賽,舉行親子趣味運動會,將體育與藝術有機融合,讓幼兒樂在其中。我們還結合時事和重大節日精心開展主題活動。如:我和媽媽迎“三八”親子活動,慶六一大型文藝演出等。這些多姿多彩的活動,極大地豐富了幼兒園的文化生活,振奮和激勵了幼兒和教師的主體意識,陶冶了師生情操,展示了幼兒園朝氣蓬勃的精神風貌,有效地達到了文化育人的目的。
實踐證明,加強幼兒園文化建設,有利于對內創設一個良好氛圍,對外展示幼兒園的個性魅力。更為重要的是,幼兒園文化的培育和發展,進一步遵循和體現了幼兒園活動的規律和本質,從而讓幼兒真正從中體驗快樂,體驗成功,體驗自信,體驗勇敢,體驗愛和被愛的幸福;同時也使家長不斷體驗教育孩子的成功與榮耀。
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