摘 要 幼兒園發展的靈魂人物是園長，園長的素質和能力決定了幼兒園未來發展的空間。優秀的園長定能帶出一流的專業教師，定能創辦成功的教育園地。而新時期的園長，時代賦予了她們更高的要求。幼兒園園長是位特殊的領導者與教育者,需要運用科學的理論知識、適當的管理方式、大量的實踐經驗、獨特的領導藝術、敏銳的眼光和分析判斷能力,協調各種相關配置,促進幼兒園的全面發展。
　　關鍵詞 幼兒園園長 領導能力 幼兒教師
　　幼兒教育在整個教育系統中的重要作用,越來越受到社會的廣泛認可。辦好一所幼兒園的關鍵在于園長，當好幼兒園的園長關鍵在管理。因此，園長是辦好幼兒園的中心人物，是能否使幼兒園更好的發展、促進幼兒健康發展的關鍵角色。園長素質決定著幼兒園的管理水平和教育質量的好壞。作為一名幼兒園園長如何更好地適應新時期幼教工作要求，從某種意義上講,一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。幼兒園園長的領導能力是指幼兒園園長運用自己的科學知識、實踐經驗、聰明才智和膽識魄力去做好領導工作,并為達到促進全園發展這一目的而采取一定的手段和途徑。幼兒園園長掌握適當的工作方法和具有獨特的領導藝術,是在長期實踐工作中不斷探索和總結出來的,他需要有著豐富的工作經驗和領導經驗,也要具備較高的個人素質。作為幼兒園園長,他不僅是一個幼兒園的最高領導者和決策者,更是一個幼兒園的構造者和發展者。作為幼兒園園長,他的影響力是巨大的,他可以影響全園,影響教師,尤其是幼兒。在幼兒教育組織與實施中,有這么一條理論:“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的,要為每一個兒童,包括有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助。”那么作為一名管理者就要把好方向,在管理中就要做好導向,使幼兒園工作圍繞這方面進行。那么幼兒園園長的影響力就需要通過適當的方式滲透到幼兒園的日常工作中。
　　一、新時期幼兒園園長應具備的素質
　　第一是要具備較強文化素養和專業水平。作為一名園長首先要具備較強的理論修養和政策水平，具有強烈的事業心、責任心及良好的道德修養和工作作風，以及較高的領導才能。注重理論學習，做到政治上清醒堅定；注重勤于實踐，做到才能上全面發展：注重鉆研業務，做到常識上寬厚精深；注重求真務實，做到作風上民主扎實。另外，園長應該更專業化，具有比較扎實的文化基礎，還要有虛心的好學鉆研精神。要不斷吸取新的知識，具備廣泛的知識面，接受各種新信息，以更新和完善自己的知識結構，做到一專多能，博學多才。園長具備指導教育教學和教育科研及評價能力，指導老師撰寫論文的能力，能帶領廣大老師開發本園課程建設的能力，引導老師在教學上進行各種研討，嘗試新的教育方法和理念。帶領廣大老師積極學習教育理論、更新觀念、開展專題研究，請專家指導，出科研成果。同時還要大力支持老師參加各種專業培訓，鼓勵教師積極參加教學研究，提高教師的專業水平。
　　第二是執行規章制度的垂范者。沒有規矩,就無所謂方圓。規章制度的制定不是隨領導的意志而轉移,想如何就如何的,它必須廣泛征求群眾的意見,然后進行意見綜合,最后得出既合情又合理的實施方案。規章制度出來之后,就得讓所有人去自覺執行它、履行它、維護它,這樣,制度才產生實際的效應,起到很好的規范和制約作用。而在執行規章制度方面,領導必須首先帶頭執行,應當是執行規章制度的垂范者。如根據幼兒園的工作實際,要求帶班的老師必須上午七點半以前到園迎接幼兒,其他教師必須八點鐘以前到園上班,而園長也應和其他老師一樣準時上下班;如規定教師不留長指甲、染指甲,衣著樸素、清潔干凈、雅觀大方,而園長必須首先帶頭做好。要知道,在孩子幼小的心靈中,教師的穿著、行為習慣也會起到潛移默化的作用。當園長首先做好自己、規范自己、做得盡善盡美之后,才能去說服別人、規范別人。這樣,工作才好開展,才會具有凝聚力。園里有再大的困難、工作中遇到多大的阻力,都因為有園長的以身作則而迎刃而解。
　　第三是要具備改革創新的能力。新時期的幼兒園園長應有超前的理念、發展的眼光、挑戰的意識和創新精神，樹立開放辦園的新思想。對新環境、新事物、新問題具有敏銳的感知能力，思想活躍，形成獨到的新見解，不滿足于取得的成績，使管理工作處于主動狀態。作為園長要意識到社會改革對幼兒園管理提出的新挑戰，改革創新能力體現在創造性的問題和立足于幼兒園的發展領域。在傳統中求創新，在新的思想、新的知識、新的手段不斷探索，開拓新的發展領域。
　　第四是具備綜合分析的思維能力。園長要具有對幼兒園全局活動進行分析、綜合、概括和判斷的能力，要在繁忙復雜的事物中，在眾多的矛盾中抓住決定事物性質和發展過程的主要矛盾和矛盾的主要方面，運用科學的邏輯思維方法，進行有效的歸納、概括、判斷和表達，要結合本園實際，找出解決問題的辦法。園長最關心的就是幼兒園的發展問題，為此，園長應具有較高的理論素質，有現代科學的知識，有對客觀事物深刻的洞察力，只有這樣才能統籌全局、駕馭全局，有效促進幼兒園的發展。
　　第五是要有尊重人才、知人善任、優化結構、提高有效的組織能力幼兒園園長要樹立以人為本的現代管理思想。用人成功是幼兒園成功的必由之路，要善于識別和發現人才，敢于提拔和使用人才。園長要善于了解老師，因人而異分配工作，作為老師都有自己的長處和不足，不同的工作也要求教師具備不同的特質，因此，園長要善于發現每位老師的特長和閃光點，取長補短，讓其充分發揮才能，使每位教師在各方面都得發展，有效促進教師專業化成長。
　　二、新時期幼兒園園長的領導藝術
　　第一要立足全園。對于幼兒園的管理應該是嚴格的,而且嚴中有法。嚴格體現在制度上,嚴格的規章制度、崗位職責和工作流程,把幼兒園管理納入有章可循、有法可依的軌道。制定的所有制度都必須立足全園,從實際情況出發這樣便于制度的有效實施。對于全園的工作要有序進行。幼兒園要進行內部體制改革。可以實施與本園實際相符合的管理體制。例如,有的幼兒園在科研方面較強,就可以在這方面繼續完善和發展,增設科研小組,任命有能力的教師為學科帶頭人,調動了教師的積極性,也起到了自我完善的作用。幼兒園園長在作出重大決策前,要先在全園調查研究,掌握全園教職工的心態和想法,并及時和他們溝通,把上級指導思想傳達給全園的工作人員。并定期開全園大會(包括家長委員會),結合當前的社會發展形勢,分析本園的優勢和劣勢,聽取全園職工和部分家長的意見,然后提出總體改革目標和操作思路。

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