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教育隨筆：給孩子展示的空間
剛粉刷的墻壁卻突然發現不知被誰畫了一道長長的刺眼的曲線，我一看就急了，“誰畫的?”我沖孩子們嚷起來，當時我那可怕的樣子，把孩子們都嚇壞了，一個個耷拉著腦袋誰也不敢說話。“誰畫的?”誰畫的就自覺的站起來，我的語氣稍微緩和了一些，但孩子們還是面面相覷，不說話，此刻教室里靜的能聽到針落地的聲音。
看看孩子們，我突然意識到自己有點太過分，我趕忙控制了一下自己的情緒，并歉意的笑了笑。接著我把線條照畫在黑板上，讓孩子們想想它像什么?像一條小河，像一條蛇……孩子們活躍起來。等他們七嘴八舌講完之后，我說：“墻上的線條和老師畫的一樣漂亮，不知是誰畫的?”
“我畫的”，朱培明很自豪的站起來宣布。我一下樂了，孩子畢竟是孩子，看著她得意洋洋的樣子我故意嘆了口氣，哎!“真可惜，這么好看的線條畫在紙上該多好，畫在墻上多臟啊!”我的話音剛落，朱培明就紅著臉說：“老師以后我不往墻上亂畫了”。看到孩子一臉的誠懇，我只是微笑著點了點頭。
其實也不能全愿孩子，是我沒有及時的裝上自由墻。我趕快找來了紙貼在了墻上，孩子們就可以在上面自由的發揮了。
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