有一次在淳安機關(guān)幼兒園參觀小班教室時，發(fā)現(xiàn)他們的桌子上都貼有一個個代表不同組別的水果標(biāo)志，一周還貼有各自的學(xué)號的小標(biāo)簽，了解之后才知道，這是方便小班孩子吃餐點時擺放小杯子的，我覺得很有用，于是周一上班時，我立馬就剪了很多小圓點，也在每組的中間根據(jù)幼兒的認(rèn)識貼好各自的小圓點，并告訴幼兒在老師倒牛奶或果珍時將杯子放在自己的小圓點上，這樣實行了一周下來，孩子們在桌上亂放杯子的現(xiàn)象好了很多，打翻杯子的現(xiàn)象也少了，真的很有用。

　　其實在我們幼兒園做早操時，孩子們都會站在各自的小圓點上做操，一來隊伍整齊，二來還可以幫助幼兒保持適當(dāng)距離，方便活動。一個小小的圓點作用可真不小，于是我在班里又張貼了一些小圓點，有的貼在飲水機前，一人一個圓點站好，方便幼兒一個一個排隊喝水;放學(xué)時，每個小組一個圓點，小排頭站在圓點上，幫助他們找到各自的隊伍。接下來，我還設(shè)想在區(qū)域活動中以小圓點來確定每個區(qū)域的人數(shù)，幫孩子們直觀地認(rèn)識到每個區(qū)域的人數(shù)限定，使各區(qū)域活動的人數(shù)能得到均衡。

　　生活中，我們有很多好辦法，只是一時還沒開竅，要是找到了正確的方法，那我們的工作就能事半功倍了，這就需要我們做個有心人，稍稍改變，就能生成出自己的一套方法，在這方面，我還得多加努力!

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