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就這樣，在后來的活動中，姝燁再也不磨磨蹭蹭，偶爾慢了，我一伸小手指，她就會不好意思的聳聳肩，小腳小手就會變得麻利起來。
自從我進班的一學期里，姝燁可是我們班最會磨磨蹭蹭的孩子了。洗手時，她總是進去最早，出來卻是最晚的；上廁所時，她總是要在里面溜達一下才慢慢悠悠地出來；睡覺時呢，其他小朋友都已經脫好了躺下了，可她還是漫不經心地一點點的脫，直到你走到她的旁邊去提醒她，給她規定時間才行。有時我就聽保育阿姨說：“我每天都是先叫王姝燁的，可你看到現在還不要起來呢？哎！真拿她沒辦法了。”
可從我們這學期設了周值日生后，我就發現姝燁做事比以前積極了，當我們要寫什么時她總會拉拉的我的衣角，（因為她就坐在我的對面）好像在示意“老師能讓我來拿嗎？”可是一般的話都是由本組的小組長來的。那天我就故意說“今天第二組誰愿意來拿”，這時就見她的手舉得比誰都高，就請她了，那天她可認真了，見自己組的小朋友沒塞椅子，她就去塞，這些看在我眼里喜在我的心里。
這一天，平時吃最后的她竟吃第一個，還不停忙起擺桌子，就像是換了個人似的。于是睡覺時我就蹲在她的床傍邊，表揚說“姝燁，你今天可真是能干，林老師真是太高興了，哦！對了我們能不能輕輕地聊會啊？”這時她可高興了，講了好多，我把的秘密告訴了她，她把她的秘密告訴了我，然后我好奇地問她：“你為什么平時總是喜歡慢慢的呀？”“因為我不想快”我奇怪了：“為什么呀？”“我快了，那老師就看不到我了”這個回答真讓我驚啊！沒想到這么小的孩子就有這樣的心思：“那你知道老師喜歡怎樣的小朋友嗎？”她搖了搖頭。“我喜歡做事快的小朋友，就象你今天的樣子，今天你睡覺、吃飯都很快，我可喜歡了……。”“真的嗎”我高興的點點了頭，“那林老師我以后都快一點，好不好，再也不慢慢地了”我們都伸出了小手指：“拉勾，上吊，一百年不變，變了就是小黃狗。”
就這樣，在后來的活動中，姝燁再也不磨磨蹭蹭，偶爾慢了，我一伸小手指，她就會不好意思的聳聳肩，小腳小手就會變得麻利起來。
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