錄音配音是幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的重要組成部分，在幼兒文藝演出、童話劇展示、音樂(lè)欣賞、集體教學(xué)、晨間鍛煉、集體舞等領(lǐng)域都發(fā)揮著舉足輕重的作用。筆者作為一名幼兒園兼職電教老師，從事幼兒錄音配音工作已有近十年，下面以童話劇為例來(lái)簡(jiǎn)單概括一下錄音配音工作的全過(guò)程，希望能對(duì)廣大幼教同行有所幫助。
　　
　　第一步：前期準(zhǔn)備
　　
　　1、硬件設(shè)施
　　幼兒錄音配音工作所需硬件設(shè)施極為簡(jiǎn)單：一臺(tái)配有雙核處理器、1G以上內(nèi)存，320G-500G硬盤的電腦就足以勝任(2007年以后所購(gòu)電腦都能達(dá)到以上要求)；錄音設(shè)備可根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況來(lái)定，簡(jiǎn)單一些的用一只十幾元、幾十元的電腦專用話筒就行，如果條件允許，可用調(diào)音臺(tái)配合電容話筒進(jìn)行錄音，這樣錄音效果更好。錄音環(huán)境應(yīng)選在遠(yuǎn)離幼兒活動(dòng)室的地方進(jìn)行，以防噪音干擾，如果有專用消音室效果更佳。錄音時(shí)間也可避開(kāi)幼兒活動(dòng)時(shí)間，多選用中午幼兒午睡時(shí)或下午幼兒放學(xué)后進(jìn)行。
　　
　　2、軟件準(zhǔn)備
　　可用于錄音配音的音頻軟件有很多，如Windows錄音機(jī)、GoldWave、CoolEdit等等，但筆者認(rèn)為如果用于幼兒錄音配音，還是Adobe Audition最為合適，其多軌編輯功能更強(qiáng)大，更適合音樂(lè)、人聲的后期合成。
　　3、素材準(zhǔn)備
　　孩子天性活潑，適合他們的配音也應(yīng)是幽默、生動(dòng)而又極具真實(shí)感的，這也就要求我們?cè)谌粘９ぷ髋c生活中注意收集整理配音的各類音效、音樂(lè)素材，如常用的幼兒歌曲(應(yīng)包括多個(gè)版本，演唱版、伴奏版甚至英文版、日文版等)，各類動(dòng)物的叫聲，風(fēng)、雨、雷、電等大自然音效，推門聲、打斗聲、笑聲、卡通音效等日常生活或電視電影中常聽(tīng)到的音效等等。只有積累了足夠多的素材，才能使我們最終制作出來(lái)的配音有血有肉，層次感豐富，幼兒更感興趣。
　　
　　4、腳本準(zhǔn)備
　　在這里，筆者所說(shuō)的“腳本”主要是指在童話劇劇本基礎(chǔ)上生成的，包含全部音樂(lè)要素的描述性語(yǔ)言。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是在童話劇劇本上，寫上音樂(lè)的選用、強(qiáng)弱的變化等要素。腳本的準(zhǔn)備，可以讓我們?cè)谥谱髦�前就�?duì)自己所要達(dá)成的最終效果了然于心，保證制作過(guò)程的順利進(jìn)行。以童話劇《白雪公主》開(kāi)頭的一段腳本為例：
　　(音樂(lè)：《采蘑菇的小姑娘(伴奏)》漸起)
　　白雪公主上場(chǎng)。
　　白雪公主：大家好!我的名字叫白雪公主!
　　，
　　(在《采蘑菇的小姑娘》音樂(lè)聲中，白雪公主采花游戲，30秒鐘后，音樂(lè)漸弱，白雪公主下)
　　(音樂(lè)：《神秘園》漸起，在音樂(lè)聲中，旁白聲起)
　　旁白：但是在一個(gè)冬天，白雪公主的母親因病去世了。國(guó)王又娶了一位新王后……
　　
　　第二步：錄音與美化
　　1、將音樂(lè)從其他載體中錄進(jìn)計(jì)算機(jī)
　　承載音樂(lè)的載體主要有磁帶、CD、VCD、DVD等，對(duì)于這些音樂(lè)，我們只需準(zhǔn)備一根一分二音頻線即可(見(jiàn)圖①)。將一分二音頻線的RCA端分別插入影碟機(jī)(CD、VCD、DVD)或磁帶卡座的左右音頻輸出口，另一頭的3.5mm端則插入電腦聲卡的“Line In”端口。
　　接下來(lái)，啟動(dòng)Adobe Au-dition軟件，首先新建一個(gè)波形文件，采樣速率一般選擇“44100”，通道為“立體聲”，解析度為“16位”(見(jiàn)圖②)。然后，一邊播放音樂(lè)，同時(shí)按下Adobe Audition軟件左下角的“錄音”(紅色圓點(diǎn))按鈕，這樣，音樂(lè)就從其他載體中被錄進(jìn)了計(jì)算機(jī)。錄音完畢后，注意點(diǎn)擊“另存為”保存下來(lái)，留待我們下一步的處理。
　　
　　2、錄制幼兒聲音
　　錄制幼兒聲音，我們需要用到電腦專用麥克風(fēng)(當(dāng)然用調(diào)音臺(tái)效果更好，但操作也更為復(fù)雜，這里就不再贅述)。首先將麥克風(fēng)插入電腦的麥克風(fēng)端口，然后在軟件中，再新建一個(gè)波形文件(方法如上)，選擇“選項(xiàng)”→“Windows錄音控制器”→“麥克風(fēng)”，最后按下“錄音”按鈕，這樣，幼兒的聲音便被錄入計(jì)算機(jī)。對(duì)于說(shuō)錯(cuò)的地方，可以直接按“Delete”鍵刪除。為方便接下來(lái)的錄音合成，筆者往往將所有幼兒錄音存為一個(gè)文件，以便后續(xù)的調(diào)用。
　　在幼兒錄音的過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)，有部分幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力有限，或者由于“第一次錄音”心里緊張，一段完整的話往往要多次反復(fù)練習(xí)才能達(dá)到要求，這時(shí)就需要老師有足夠的耐心，引導(dǎo)幼兒，使他們的發(fā)音能夠達(dá)到老師的要求。如實(shí)在不行，也可將一段話分成若干短句，一個(gè)短句一個(gè)短句地先錄下來(lái)，再調(diào)整各個(gè)短句的間隙，使之合成一段完整的話，但要保證每個(gè)短句的完整性，否則聽(tīng)起來(lái)就會(huì)感覺(jué)不自然。
　　總之，在錄制幼兒聲音時(shí)，以“自然”為宜。
　　3、聲音的美化
　　這時(shí)錄制的人聲，往往干澀無(wú)比，聽(tīng)起來(lái)遠(yuǎn)不如電視上、舞臺(tái)上的聲音那般甜美。現(xiàn)在我們需要做的就是對(duì)聲音進(jìn)行美化處理。
　　首先是消除噪音。只要不是在專業(yè)消聲室錄的音，都會(huì)有或多或少的背景噪音，尤其是用普通麥克風(fēng)時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生一些難聽(tīng)的電流聲，如不及時(shí)處理，會(huì)大大影響到后面的美化效果。我們需要首先拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵，選中需要消除噪音的部分，然后選擇“效果”→“降噪”→“減少嘶聲”，在彈出的對(duì)話框中選擇“Standard
　　HissReduction”，其余使用默認(rèn)效果，點(diǎn)擊“確定”，電腦便會(huì)自動(dòng)消除難聽(tīng)的電流聲和噪音，如一次效果不夠理想，可再進(jìn)行兩至三次，直至幼兒聲音“干凈、自然”為止(見(jiàn)圖③)。
　　噪音消除完畢后，便需要對(duì)整段的幼兒錄音進(jìn)行音量的統(tǒng)一。由于幼兒錄音時(shí)聲音難免有高有低，加上離麥克風(fēng)的距離也有遠(yuǎn)有近，因此錄制的音量往往很不統(tǒng)一，有時(shí)高，有時(shí)低，表現(xiàn)在波形文件上，便是有高有低。調(diào)整音量大小，需要首先拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵，選中需要調(diào)整音量的片段，然后選擇“效果”→“振幅”→“標(biāo)準(zhǔn)化”，在彈出的對(duì)話框中選擇“標(biāo)準(zhǔn)化為”，最后在后面的方框中填上相應(yīng)的百分比(見(jiàn)圖④)。如要降低音量，需填小于100的數(shù)字，如要提升音量，則要填大于100的數(shù)字。具體標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)具體情況而定，直至整段幼兒聲音聽(tīng)起來(lái)音量表現(xiàn)適中，沒(méi)有突然提升或降低的現(xiàn)象為止。
　　
　　接下來(lái)需要對(duì)幼兒人聲進(jìn)行進(jìn)一步的美化，這里需要用到一個(gè)VST插件，如果沒(méi)有可到網(wǎng)上下載安裝，安裝完畢后直接點(diǎn)擊“效果”→“啟用Di rectX效果”，便會(huì)在“效果”菜單欄中出現(xiàn)VST目錄。同樣，選拖動(dòng)鼠標(biāo)選中需要處理的人聲，點(diǎn)擊“效果”“VST”→“MultibandCompressor”，在彈出的對(duì)話框中，選擇“預(yù)置”→“VocaI”或“Music Mastering”，其他使用默認(rèn)選項(xiàng)，點(diǎn)擊“確定”后(見(jiàn)圖⑤)系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行人聲美化處理。
　　經(jīng)過(guò)以上幾步，錄制在電腦里的幼兒人聲已經(jīng)變得圓潤(rùn)、豐滿了許多。當(dāng)然，我們還可繼續(xù)對(duì)人聲進(jìn)行處理，例如加上回聲、混響等，筆者就不再一一贅述。總之，對(duì)幼兒 人聲的處理應(yīng)還是應(yīng)該遵循“自然，略帶夸張”的原則，使最終的音樂(lè)成品盡量接近幼兒的本來(lái)面貌。
　　第三步：后期合成
　　至此，我們的工作已經(jīng)進(jìn)行了一半了，幼兒的人聲，背景音樂(lè)，其他相關(guān)音頻素材已經(jīng)全部準(zhǔn)備完畢，現(xiàn)在要進(jìn)行的就是后期合成了。這也正是Adobe Audition軟件的優(yōu)勢(shì)所在。細(xì)心的朋友可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，Adobe Audition的工作區(qū)有三個(gè)“視圖”，分別為“編輯視圖”、“多軌視圖”、“CD方案視圖”。以上兩部曲，我們都是在“編輯視圖”下進(jìn)行相關(guān)操作，到后期合成，我們則更多地在“多軌視圖”下進(jìn)行。
　　“多軌視圖”，顧名思義，就是將多個(gè)文件放在多個(gè)“軌道”上進(jìn)行統(tǒng)一編輯，并能聽(tīng)到實(shí)時(shí)合成效果。如有亟待改進(jìn)之處，也可及時(shí)更改。
　　1、將錄好的幼兒人聲、背景音樂(lè)，各類素材等插入多軌視圖。
　　有些音樂(lè)文件，我們需要將其全部插入多軌視圖，這時(shí)在“編輯視圖”下按下Ctrl+A，便會(huì)自動(dòng)選取全部音樂(lè)，同時(shí)單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“插入到多軌”，這時(shí)再切換到“多軌視圖”，我們就可以發(fā)現(xiàn)，剛才的整個(gè)音樂(lè)已經(jīng)自動(dòng)被放到了“軌道1”上；但有些音樂(lè)，我們只需要其中一段，或幾段，這時(shí)就要先選取需要的部分，再行插入到多軌：切換到“編輯視圖”，選擇相關(guān)音樂(lè)文件，按空格鍵或點(diǎn)擊“播放”按鍵，直至聽(tīng)到自己需要的一段的開(kāi)始部分，按下F8鍵，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)打上一根標(biāo)記線“標(biāo)示01”，再按空格鍵播放，直至自己所需要一段的結(jié)束部分，再按下F8鍵，系統(tǒng)就會(huì)再打上一根標(biāo)記線“標(biāo)示02”。從“標(biāo)示01”處按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)至“標(biāo)示02”處，便可以將自己所需要的一段音樂(lè)完整地選取下來(lái)，再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“插入到多軌”，這部分音樂(lè)就會(huì)自動(dòng)放到“多軌視圖”的“軌道2”上(見(jiàn)圖⑥)。如需要選取另外一段，則再按如上方法進(jìn)行選取、插入，直至所需要全部音樂(lè)都被放入到多軌軌道上為止。如果在選取時(shí)定位困難，可以直接在“編輯視圖”中單擊“水平放大”按鍵，將音樂(lè)波形放大后再進(jìn)行定位。Adobe Audition的時(shí)間定位可精確到0.001秒。
　　2、在多軌視圖中進(jìn)行合成。
　　至此，全部音樂(lè)文件已經(jīng)都進(jìn)入了多軌視圖，為方便編輯，筆者一般將人聲單獨(dú)放在一個(gè)軌道上(比如軌道1)，相應(yīng)的背景音樂(lè)放在軌道2上，各類素材放在軌道3上，如軌道太多，也可單擊“垂直縮小”按鍵，使顯示器能顯示更多的軌道，但一般以不超過(guò)6個(gè)軌道為宜。
　　下面就是正式的合成工作了。選擇“編輯”→“工具”→“混合”，這時(shí)鼠標(biāo)左鍵就可承擔(dān)定位光標(biāo)、切換音量等工作，按住鼠標(biāo)右鍵不放就可將一段音樂(lè)波形文件移動(dòng)到各個(gè)位置上。我們需要按事先編寫好的腳本，將全部音樂(lè)波形文件按順序――擺放完畢。
　　文件順序擺放完畢后，可先將光標(biāo)點(diǎn)到開(kāi)頭處，按空格鍵開(kāi)始聽(tīng)實(shí)時(shí)合成效果，每段音樂(lè)的默認(rèn)音量都是100％，我們也可通過(guò)調(diào)整波形文件開(kāi)頭處上方的小白點(diǎn)(當(dāng)鼠標(biāo)放在上面時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示“Vo1:100％Odb”字樣)來(lái)調(diào)整每段音樂(lè)的音量，這時(shí)便會(huì)出現(xiàn)一根“音量線”來(lái)直觀地顯示該段音樂(lè)的音量變化(見(jiàn)圖⑦)；也可在鼠標(biāo)顯示手指狀帶一個(gè)“+”號(hào)時(shí)為音樂(lè)添加一個(gè)音量控制點(diǎn)，這樣便可以實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的漸強(qiáng)漸弱等效果，配合“音量線”的直觀顯示，可謂是一目了然。
　　在多軌視圖中，我們還可以對(duì)各音樂(lè)波形文件進(jìn)行循環(huán)次數(shù)的處理，延長(zhǎng)或縮短音樂(lè)時(shí)間使音樂(lè)節(jié)奏變快或變慢，調(diào)整整段音樂(lè)的音量，音樂(lè)的簡(jiǎn)單復(fù)制、分割、重組等各類操作，這些都需要在相關(guān)音樂(lè)文件上單擊鼠標(biāo)右鍵來(lái)實(shí)現(xiàn)。由于篇幅所限，筆者就不再贅述，請(qǐng)各位自行探討。
　　第四步：混合輸出
　　當(dāng)一切完畢，并且試聽(tīng)結(jié)果令人滿意時(shí)，我們便可以進(jìn)行最后一步合成輸出了。首先單擊“文件”→“保存錄制期”，將我們所做的一切都保存下來(lái)。這時(shí)系統(tǒng)會(huì)提示是否保存當(dāng)前文件，點(diǎn)擊“是”或“全部是”，這樣，我們所用到每一個(gè)音樂(lè)文件都能夠得到保存。但在這之后，我們?cè)俨荒茉賹?duì)包含在其中的任何一個(gè)音樂(lè)進(jìn)行修改，否則當(dāng)下一次我們打開(kāi)這個(gè)錄制期文件后，聽(tīng)到的就可能會(huì)大相徑庭。
　　保存完畢，單擊“文件”→“導(dǎo)出”→“音頻”，系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框要我們選擇合成后音樂(lè)的保存地址，以及文件名、音樂(lè)格式等。最后單擊“保存”，系統(tǒng)便自動(dòng)將進(jìn)行混合錄制。這一步通常根據(jù)計(jì)算機(jī)的性能、音樂(lè)的復(fù)雜程序等所需時(shí)間不等，有時(shí)要耐心等上幾分鐘。這里，筆者有必要簡(jiǎn)單闡述一下音樂(lè)格式對(duì)最終音樂(lè)效果的影響：我們常遇到的mp3、wmB等格式都是有損壓縮格式，音樂(lè)質(zhì)量有所下降但所占用的存儲(chǔ)空間較小；而way格式則是無(wú)損壓縮格式，音樂(lè)質(zhì)量沒(méi)有任何損耗，但文件體積龐大，其他音樂(lè)格式則不常見(jiàn)，很少用到。至于到底選擇哪一種音樂(lè)格式，請(qǐng)各位根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。
　　以上就是筆者簡(jiǎn)單概括的幼兒錄音配音工作全過(guò)程，由于筆者能力有限，有些更奇妙、更有用的潛在之處還沒(méi)被挖掘出來(lái)，希望各位同行參與探討，為使幼兒園的現(xiàn)代化教育技術(shù)工作更上層樓而共同努力!

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