摘要：城市化的發(fā)展越來(lái)越限制幼兒園的用地，而大部分的家長(zhǎng)卻希望幼兒園能夠提供更好的環(huán)境設(shè)施。如何在有限的空間里滿足兒童的需求，本文從基地設(shè)計(jì)、地墊選擇、防火與疏散、室外場(chǎng)所與布置等多方面對(duì)幼兒園建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行探討。
關(guān)鍵詞：幼兒園建筑設(shè)計(jì)探討
1引言
幼兒園是兒童成長(zhǎng)的家園，幼兒園建筑不但為兒童提供活動(dòng)的場(chǎng)所，而且還陶冶兒童的情操，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。幼兒園建筑設(shè)計(jì)工程很多，比如鯉城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園江南校區(qū)：工程項(xiàng)目總用地面積約9403 m2，建筑面積約7500 m2；園內(nèi)設(shè)有活動(dòng)室、寢室、盥洗室、幼兒廁所（男女分開(kāi)）、辦公室、保健室、多媒體教室（音體室、綜合活動(dòng)室）、保管室、廚房、資料室及沙池和嬉水池等。寄宿制幼兒園設(shè)有浴室、洗衣間和值班室。其中戶外活動(dòng)場(chǎng)地人均可利用面積不少于4 m2，活動(dòng)室人均面積不少于2 m2。本人結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行一些探討。
2幼兒園室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)
2.1幼兒園建筑設(shè)計(jì)原則
①幼兒園的建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)、喜歡模仿的心理以及生理行為特征要求。
②建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，主要包括新、美、奇、趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)良好的空間環(huán)境，發(fā)揮優(yōu)秀的教育作用，使幼兒身體和心理得到健康的發(fā)展。
③幼兒園建筑還必須依據(jù)溫馨設(shè)計(jì)的理念，合理的布置，柔美的色彩，精美的布局結(jié)構(gòu)，都可以減少幼兒的焦慮心理。
④根據(jù)小班、中班、大班不同孩子的特點(diǎn)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，盡量做到統(tǒng)一與變化相襯托、均衡與穩(wěn)定相協(xié)調(diào)、錯(cuò)落有致、虛實(shí)變幻、直觀鮮明、視覺(jué)與視差相搭配的構(gòu)圖原則。
⑤不同的幼兒園要根據(jù)自己的教育理念，結(jié)合實(shí)際的需要，確立屬于自己的風(fēng)格，設(shè)計(jì)出更多符合幼兒的心理，對(duì)智力開(kāi)發(fā)和身心成長(zhǎng)有利的空間。
2.2基地選擇
在幼兒園建筑設(shè)計(jì)中，基地的選擇相當(dāng)重要。目前大多數(shù)幼兒園都是伴隨著住宅區(qū)的出現(xiàn)而相繼建成。然而，住宅小區(qū)占地面積的大小對(duì)幼兒園基地選擇有一定的制約因素。根據(jù)幼兒園的服務(wù)半徑來(lái)確定幼兒園設(shè)置個(gè)數(shù)。例如，安貞西里小區(qū)，設(shè)置三個(gè)幼兒園。
幼兒園的基地選擇通常情況下要滿足以下要求：
①應(yīng)該遠(yuǎn)離各種污染源，尤其是在環(huán)境上，所有的比如噪聲、空氣等都必須符合國(guó)家有關(guān)衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)。
②所選基地方便家長(zhǎng)接送，避免交通干擾、不能靠近鐵路、高速公路。
③基地場(chǎng)地干燥、日照充足、避免高樓遮擋。
④地勢(shì)及土質(zhì)優(yōu)良、有利于場(chǎng)地排水，綠化植培。
⑤能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場(chǎng)地的布置提供必要條件和進(jìn)一步擴(kuò)展的可能性。
⑥幼兒活動(dòng)時(shí)喜歡跑、跳、追等，速度不易控制，平衡能力比較差，因此基地應(yīng)選擇較為平整的區(qū)域，不宜有較大高差。
2.3地墊選擇
對(duì)幼兒園來(lái)講，干凈和衛(wèi)生是最基本的，因此地墊選擇時(shí)，一般不選用散料地墊，因?yàn)檫@種類型的地墊需要的維護(hù)比較多。目前現(xiàn)場(chǎng)澆注地墊是應(yīng)用最多也比較合適的選擇。現(xiàn)場(chǎng)澆注地墊一般包括兩層：一層是緩沖層，它主要是由100%回收橡膠粒與PU聚氨酯樹(shù)脂膠混合而成；另一層是耐磨層，通常情況下，采用的是由EPDM顆粒和PU聚氨酯膠混合而成。現(xiàn)澆地墊不但緩沖性能高，清潔方便，維護(hù)少，而且可以根據(jù)設(shè)備顏色和周圍景觀自由設(shè)計(jì)搭配色彩和圖案。在選擇地墊的時(shí)候，還可以選用橡膠地墊，雖然橡膠地墊價(jià)格高，但是結(jié)實(shí)耐用、沖擊緩沖性能好，符合CPSC的地墊緩沖標(biāo)準(zhǔn)。
2.4生活用房設(shè)計(jì)
每間活動(dòng)室與寢室的使用面積應(yīng)控制在50～60m2之間。矩形房間的平面比例不應(yīng)大于2∶1。自然采光通風(fēng)良好，對(duì)于單側(cè)采光的活動(dòng)室或?qū)嬍遥溥M(jìn)深不超過(guò)6.6m。樓層活動(dòng)室宜設(shè)置室外活動(dòng)的露臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)，但不應(yīng)遮擋底層生活用房的日照。幼兒園衛(wèi)生間設(shè)置應(yīng)該臨近活動(dòng)室和寢室，廁所和盥洗應(yīng)分開(kāi)。在設(shè)計(jì)時(shí)，盥洗池的高度為0.50～0.55m,寬度為0.40～0.45m，水龍頭的間距為0.35～0.4m。無(wú)論采用溝槽式還是坐蹲式的大便器，都應(yīng)該有1.2m高的架空隔板，并且還必須加設(shè)幼兒扶手。
3安全設(shè)計(jì)理念
3.1防火與疏散
在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上、不應(yīng)設(shè)有臺(tái)階。必要時(shí)可設(shè)防滑坡道，其坡度應(yīng)不大于1:12。樓梯除設(shè)置成人扶手外，應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，其高度不應(yīng)大于0.60m。樓梯欄桿垂直線飾間的凈距不應(yīng)大于0.11m。當(dāng)樓梯井凈寬度大于0.20m時(shí)，必須采取安全措施。樓梯踏步的高度不應(yīng)大于0.15m,寬度不應(yīng)小于0.26m。在寢室、
音樂(lè)活動(dòng)室應(yīng)設(shè)雙扇平開(kāi)門(mén)，其寬度不應(yīng)小于1.20m。疏散通道中不要使用轉(zhuǎn)門(mén)、彈簧門(mén)和推拉門(mén)。
3.2采暖與通風(fēng)
采暖區(qū)幼兒園應(yīng)用低溫?zé)崴胁膳瑹崦綔囟韧ǔＧ闆r下，一般不超過(guò)70～90℃。幼兒園用房的散熱器必須采取防護(hù)措施。不具備集中采暖條件的二層及以下房屋用壁爐或火墻采暖時(shí)，必須有高出屋面的通風(fēng)、排煙設(shè)備。當(dāng)幼兒園與其他建筑公用集中采暖時(shí)，必須設(shè)有過(guò)渡采暖設(shè)備。幼兒園生活用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。廚房、衛(wèi)生間等均應(yīng)設(shè)置獨(dú)立的通風(fēng)系統(tǒng)。
4室外環(huán)境設(shè)計(jì)
幼兒園是孩子的天地，是孩子自己的心靈家園， 幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)必須符合它的目標(biāo)要求，要提供給孩子一個(gè)寬松，自由的的場(chǎng)所，并且能寓教于樂(lè)，讓孩子在不同的環(huán)境和活動(dòng)中得到一些收獲和體驗(yàn)。
4.1兒童游戲設(shè)施設(shè)計(jì)
游戲場(chǎng)所是幼兒園建筑設(shè)計(jì)必不可少的公共設(shè)施之一，但近年來(lái)，在幼兒園用地十分緊張的情況下，為了節(jié)省用地，樓層可利用下層的屋頂作為一般的活動(dòng)場(chǎng)所，采用層層退進(jìn)的建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格。比如上海同濟(jì)幼兒園就采用了這樣的一種設(shè)計(jì)理念。但是，當(dāng)利用屋頂或者陽(yáng)臺(tái)作為游戲場(chǎng)所時(shí)，必須做好安全防護(hù)措施，如設(shè)置高欄桿，目的在于防止他們攀爬欄桿，發(fā)生不必要的交通事故。兒童的游戲項(xiàng)目和種類要盡可能的滿足兒童成長(zhǎng)中的心理和生理需求，盡量豐富他們的生活。
在教室建立各種活動(dòng)區(qū)：建立圖書(shū)角：在靠近光線明亮、空氣清新、環(huán)境優(yōu)雅和安靜的地方配備一些圓角的桌子和書(shū)架，給他們閱讀圖書(shū)提供良好的環(huán)境，從小培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。建立積木角：讓他們走進(jìn)日常的實(shí)際生活中，了解并發(fā)現(xiàn)周圍的新鮮事物，增強(qiáng)和培養(yǎng)兒童的想象力、創(chuàng)造力和適應(yīng)能力。建立科學(xué)角：用桌子或者椅子展示科學(xué)圖片以及一些日常的科普作品，經(jīng)常更換圖片，在進(jìn)一步配合教學(xué)單元來(lái)激發(fā)他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。工藝角：圖畫(huà)、紙工、縫紉編織、園藝等工藝活動(dòng)，一方面能夠更好地開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒思維和審美能力；各種活動(dòng)區(qū)，可以根據(jù)需要變換。另外設(shè)置一些可以移動(dòng)和可動(dòng)式的小道具，通過(guò)孩子之間的配合實(shí)現(xiàn)不同的用途，這樣能為孩子提供更多的施展自己才華的機(jī)會(huì)，并且培養(yǎng)他們的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4.2音體活動(dòng)室設(shè)計(jì)
有節(jié)奏的
音樂(lè)可以使人陶冶情操，激發(fā)靈感。因而，音樂(lè)活動(dòng)室是幼兒園建筑設(shè)計(jì)必備的公共設(shè)施。
音體活動(dòng)室一般使用面積150?O左右，室內(nèi)凈高要不低于3.6m，同時(shí)還應(yīng)該設(shè)立活動(dòng)的小舞臺(tái)，為兒童提供表演的場(chǎng)所。活動(dòng)室盡量為獨(dú)立的或設(shè)置在建筑的底層，通常情況下與公共游戲場(chǎng)相連接，成為公共游戲場(chǎng)的室內(nèi)延伸的一部分。另外，要有良好的隔音效果，避免噪聲或回音導(dǎo)致相互的干擾。
4.3室外場(chǎng)所和自然園地布置
觀察植物的生長(zhǎng)與動(dòng)物的飼養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情操。
苗圃：在陽(yáng)光充足、有一定水分的地方種植一部分花草樹(shù)木，利用游戲之余的時(shí)間，在老師的指引下，為植物進(jìn)行施肥、澆水和除草，積極引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察植物的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)他們多元化的生活方式。但是，必須避免種植有刺、有毒、有特殊異味的植物。
小動(dòng)物飼養(yǎng)園：在幼兒園的一角，飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，比如小雞、小兔，魚(yú)等，觀察動(dòng)物的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心，但必須注意衛(wèi)生，防止與它們接觸過(guò)多得一些傳染病。
沙池及水池的設(shè)置：幼兒對(duì)沙非常感興趣，沙箱角是兒童們最喜歡玩的、也是玩的次數(shù)最多的游戲。因?yàn)樯车目伤苄源螅挥谧兓蓾M足兒童豐富的想象力、創(chuàng)造力和成就感。但是必須在幼師的監(jiān)督下進(jìn)行，防止沙子進(jìn)入幼兒眼睛、耳朵以及嘴等。戲水也是幼兒挺喜愛(ài)的活動(dòng)，它可以促進(jìn)幼兒的感覺(jué)發(fā)展，激發(fā)不同的感覺(jué)細(xì)胞。幼兒玩水時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)視，通常情況下，水深不超過(guò)30cm，防止幼兒溺水和飲用。另外，水應(yīng)該經(jīng)常消毒和更換，保持水的衛(wèi)生。（根據(jù)場(chǎng)地條件設(shè)置，北方地區(qū)有一定的局限性）
5幼兒的心靈尺度
我們也一再的強(qiáng)調(diào)考慮兒童的尺度，可實(shí)際工程中，我們往往從日常經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，缺乏對(duì)不同年齡段兒童的心理研究，結(jié)果常常是變成了對(duì)大人審美的迎合。有些幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)所只是添加了吸引小孩的色彩，玩具和陳設(shè)，便認(rèn)為已經(jīng)是兒童的天地了，而往往忽略了體量的概念，很多的空間對(duì)兒童來(lái)說(shuō)都過(guò)于曠大，使他們?nèi)鄙兕I(lǐng)域性和場(chǎng)所感。因此在設(shè)計(jì)中，大到建筑層高、整體造型，小到扶手直徑、窗臺(tái)高度、水龍頭的形狀、門(mén)把手的高度等都得符合幼兒的生理和行為習(xí)慣。
兒童心理學(xué)研究證明，富有童話色彩，小尺度的空間更具有特殊的吸引力，如家具角落、童話小屋，甚至鋼琴下面都是他們喜歡的角落，這同一些小動(dòng)物天生喜歡鉆到人無(wú)法進(jìn)入的小空間是一個(gè)道理，因?yàn)樗麄兛梢詾閮和峁┮环N生理和心理上的滿足。在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)體現(xiàn)這一點(diǎn)，通過(guò)不同高度的吊頂、活動(dòng)家具的圍和等設(shè)計(jì)手法增加小尺度的“秘密”空間，滿足孩子們的心理要求。
6小結(jié)
在素質(zhì)教育的今天，從小培養(yǎng)健康、活潑、勇于探索的新時(shí)代兒童，幼兒園的建筑設(shè)計(jì)具有十分重要的作用。一片草地和幾朵鮮花都可以實(shí)現(xiàn)幼兒投入大自然懷抱的夢(mèng)想。因而，對(duì)幼兒園建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行探討，是新時(shí)代背景下一個(gè)永恒的話題，具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)意義。
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