摘要：幼兒園園長始終處于園本管理系統的核心，起著主導和決策作用，因此，園長的管理藝術是一個至關重要的問題。 關鍵詞：管理藝術 幼兒園
幼兒園教育指導綱要（試行）的正式頒布，標志著我國幼兒教育改革跨入了一個新的里程碑。加速幼兒教育事業的改革，離不了幼兒園管理的改革，而實現這一改革的關鍵是幼兒教育管理觀念的更新和轉變，也就是領導與教師教育觀念的更新和轉變。因為幼兒園管理的關鍵在于管理者能否有效的調動起教職工的主觀能動性，最大限度地發展其職業能力。所以，作為管理者的園所領導，應采取多種措施，充分激勵教師這一主體力量的積極性，走向以人為中心的管理途徑，以實現園所發展及自我發展。
一、嚴于律己、為人師表
在實際工作中，幼兒園園長雖然是一個不大的官，她是幼兒園建設的“排頭兵”，但是真正當好也確實不易。園長必須時刻注意自己的言行，感染和帶動教師，必須在各方面給教師做出表率，只有處處嚴于律己，為人師表，才能影響和帶動老師們一道工作。
一）帶頭鉆研業務。
作為園長必須熟悉本職業務，具有廣博的專業知識和較強的管理能力，在實際的教學和管理中，邊學邊做，不斷充實自己，研讀相關的幼教法律法規，利用業余時間閱讀《幼兒心理學》、《幼兒衛生學》、《幼兒教育學》和有關大量的幼兒教育刊物，對具體工作有指導意義。遇到外出學習的機會，都積極調整工作，爭取參加，經過學習，開闊了視野，增長了知識，加強了素質修養，取得了領導工作的主動權。
二）帶頭積極工作。
常言道：“跟著一個好領導工作累死也心甘”。從這句話中，不難看出一個道理，人除了追求物質價值外，更重要的是精神追求。這就要求管理者在工作中要做到以身作則，以情感人，以德服人，而不以關壓人。因此，管理者要創設機會，聽取教師的想法，為教師著想，使每個教師都能感受到美好的前程，促進教師以飽滿的激情，全身心地投入到工作中。
三）帶頭勤儉辦園。
在日常管理中，能節儉就節儉。園長身先士卒，帶領全體教師，犧牲休息日，裝扮教室，美化環境，還廢物利用動手做一些玩教具。抽時間自己動手拆洗，縫補教室的門簾，小被等。教育教職員工愛惜糧食，節約水電。
二、情感溝通，改變作風
現在幼兒園教育管理多數是自上而下的層次式目標管理，這種管理模式使教育實施過程中和策略、計劃、規則等都是上傳下行，管理者掌握著：監督權、決定權、控制權、評價權、獎勵權等，領導做出決策之后，自上而下推行，使教師被動地根據領導要求和規定完成教學任務，忽略教師在其中可發揮的積極作用，使教師覺得有一種強迫意味，是一種監督控制的狀態下被動的工作，容易形成“我們是替領導干的”觀念，必須做到集思廣益，激勵每位教職工以主人翁的精神建設園所。
寬松和諧的人際關系，是展示才華的機會，優厚的物質條件及優厚的傾斜政策，對每個教師來說均等，但這畢竟是外部條件，是外因。外因要通過內因起作用，園長引導大家把握機會、嚴格要求自己，給自己定下高標準。不可否認一個人的基礎閱力不同，能力和水平也不同，必然表現出個體差異，有人難免表現出狀態不佳。對此，領導不能任其發展，而應具體指導，分析原因，挖掘潛力，幫她們趕上來。如我園有一位年輕教師，基礎較差，能力偏低，但又不努力，我幾次找她談話，嚴肅指出，不努力遲早會下崗，同時鼓勵她振作起來，努力去做。經過一段時間，她變了，工作努力、踏實、肯干，虛心向老教師學習，積極承擔觀摩任務，教育教學質量明顯提高。后來她還考上了函授本科。評上了一級教師，進步很快。對于表現出色的教師，我充分給予肯定表彰。我還針對年輕教師精力旺盛，上進心強的特點，開展各種競賽活動，創造一個公平競爭的良好環境。幾年來，我們先后在教師中開展普通話競賽；講故事大賽；鋼筆、粉筆字書寫比賽；自制教玩具展覽賽；公開課競賽；墻壁布置比賽；評選出特別好的教師進行表彰獎勵，互相交流，取長補短。這樣調動了教師的工作積極性，每位教師在各項活動中生怕落后。
三、更新觀念，嚴謹治園
教學活動是幼兒園最基本的實踐活動。根據《規程》要求，我們做了以下工作。
一抓一日常規。我們認識到培養孩子良好的習慣比什么都重要，我們注意引導教師把教學活動滲透到幼兒每一細小的活動中去。如晨檢活動、組織活動、戶外體育活動和游戲、洗手、喝水、大小便等，不放過每個環節，制定了每個環節的具體檢查標準，檢查并有記載，月底評價并跟責任制掛鉤。
二抓教學研究。為搞好早期教育，我們組織教師討論研究，各班都有幼教改革專題項目，學期組織一次公開教學觀摩活動，評出園教改能手，共同研討各科教法，鼓勵教師多學習勤總結。
三抓家長工作。家長貫穿整個幼兒教育，家長的密切配合幼兒園工作就會順利開展。我院經常召開家長座談會，院領導和老師以及家長互動，保教老師把孩子在園表現如實向家長匯報，同時也認真聽取每位家長的意見和建議。我院根據家長的要求，開展了各種活動，受到家長一致好評。組織了“自己的事自己做”競賽活動，讓孩子自己扣紐扣，自己系鞋帶，自己整理小書包，自己洗臉等等，還針對不同季節開展家園趣味運動會。
經過全體教職員工的心情勞動，我園越辦越好，在市區級比賽中經常獲獎，今后，我們將“百尺竿頭更進一步”！
參考文獻：
【1】張勇攀，淺談幼兒園園長的管理藝術[j]，都市家教•下半月 2011年第1期
【2】何玉花，談談我對幼兒教育管理的做法和體會，當代教育教學文集，中國環境科學出版社，1999
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