【摘要】在我國，人人見面吉祥話語說的特別多，比如說“恭喜發(fā)財”，是人們時常掛在嘴邊的詞語。然而發(fā)財并不是要靠祝愿和說，更要依賴“財商”。人們都常常說“別讓孩子輸在起跑線上”，不要認為這句話是針對孩子學習成績的。現狀看來，作為一個人駕馭財富的能力，只要智商、情商和財商，只有這三商高的孩子，才能贏得自己精彩的人生。本文從幼兒園學生階段入手，淺析財商教育的現狀行業(yè)對孩子進行財商教育的重要性，以及幼兒園財商教育策略。
【關鍵詞】財商教育；幼兒園；策略
一、幼兒園財商教育的重要性
根據兒童心理學專家指出，幼兒園孩子們對于金錢的興趣是與生俱來的，早期的金錢教育對兒童樹立一個正確的、積極的金錢觀，形成良好的理財習慣與技巧有著不可估量的潛在作用。社會的發(fā)展需要他們具備理財知識，才能在社會上立足，才能贏得精彩的人生。鄧小平曾經說過：理財，要從娃娃抓起。
游戲中我們在教孩子認識人民幣時，不僅是讓孩子認識數字，而且讓他們領悟到祖國山河的美好，從錢上了解歷史人物和歷史故事。同時讓孩子明白錢到底能做什么？能用做什么？怎樣去使用？比如說，給孩子一定面額的錢，在家長或者老師的陪同下，讓他們自己買喜歡的東西，讓他們漸漸地知道生活中有錢這樣一種流通物，通過給別人一些錢，就可以買到自己想要的東西，如果沒有錢，自己什么也得不到，讓他們從中體會到有錢的快樂和喜悅。
讓孩子漸漸的明白生活中離不開錢，什么都需要錢，如果他們沒有錢，就會哭著喊著向大人索取。所以說，幼兒園應該開展財商故事會，如《金錢島》、《索羅門的寶藏》、《阿里巴巴和四十大盜》等故事，激發(fā)孩子對金錢的興趣，告訴孩子金錢就是一面鏡子，可以照出人間的溫暖，也可以照出善良與邪惡。有的時候，我們也可以讓孩子自己當一天的“小主人”，讓孩子親身參與到理財中來，通過他們一天的獨立生活，讓他們學習到如何安排好自己的開支，也體諒到大人的不容易，培養(yǎng)他們生活的獨立能力，樹立節(jié)約意識。
二、在生活中和游戲中有效地開展財商教育
對幼兒園的孩子進行金錢教育時，最關鍵的是讓孩子懂得財富是靠勞動所創(chuàng)造的，一句名言說的對：除了陽光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過勞動獲得。這就說明幼兒園教育的要點是：遵循循序漸進的原則，對不同年紀的孩子有不同的教育計劃。
比如說，通過應用娛樂性和游樂性對孩子進行財商教育。對于小班的孩子，我們可以讓孩子分辨紙幣和硬幣，讓他們逛超市，應用金錢來買賣；對于中班的孩子，我們可以應用童話故事打開孩子們的金錢之門，比如說《小狗錢錢》、《逃跑的瓜瓜》、《節(jié)儉的小熊》、《理財高手酷酷仔》等，在潛移默化中給孩子許多理財的知識；對于大班的孩子，我們可以通過超市、銀行等，讓他們了解到錢到底能做什么用，讓他們自主的決策買哪些東西是合理的，哪些不應該去買。
當孩子認識數字之后，我們就要讓他們清楚的認識錢上的數字、符號、人物等。這樣慢慢的滲透到教學中。例如，圓、角、分的應用，一支鉛筆1角，一個小狗玩具3元，一個皮球5元，我有十元，買了這些，還剩多少？通過這樣的計算，就能讓孩子對于金錢的交易有了一個深刻的認識。
三、家園合作從小培養(yǎng)孩子的財商
幼小孩子財商的教育是一項極為細致和龐大的系統(tǒng)工程，社會、學校和家庭在其中扮演著不可或缺的替代角色。尤其是孩子們的家庭，對于孩子理解理財觀念起著至關重要的作用。財商與智商、財商與情商是生活中必備的素質，家庭的影響將在孩子財商的形成過程中有非常關鍵的作用。只有家庭中理順了理財的觀念和方法，才能讓孩子在理財的認識上高人一等。
錢是人們用辛勞和汗水換來的，當每一個孩子都能明白這一點的時候，他們對金錢就會萌發(fā)花錢的意識，我們可以針對他們的好奇心，綜合數字的概念，與孩子們一起玩金錢游戲，讓孩子明白金錢不僅可以買到自己需要的東西，還可以直觀地讓他們了解貨幣、物品之間交易的過程。
我國的傳統(tǒng)觀念都是在孩子的生日或者春節(jié)給“壓歲錢”，很多的孩子能得到許多的金錢。這個時候幫助孩子學習支配，是讓孩子學習理財的重要一步。由于他們的年齡比較小，經驗還不豐富，知識結構比較少，金錢觀念弱，很難避免任意和盲目。我們就可以開展孩子的思想教育，講壓歲錢的意義，它的來源，怎樣去合理的應用壓歲錢等，教育他們管好錢、用好錢，培養(yǎng)孩子的自立意識。同時也讓他們明白錢的來之不易。
在商品經濟發(fā)達的現代生活中，理財能力是人們生存的關鍵。對于正在成長的兒童來說，學會理財，不僅讓他們知道如何利用金錢，更是為了讓他們學到我們教育的目的，培養(yǎng)他們理財的真正意圖。對于國家，關系著如何培養(yǎng)駕馭未來經濟的人才，適應未來經濟的需要。很多年以來，理財教育是我們對教育的盲點，現在，我們應該補上這一課，從孩子做起，讓我們共同努力認識理財，做好理財。
參考文獻
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