現(xiàn)在，與社區(qū)配套的幼兒園越來越多。社區(qū)幼兒園有著自己獨特的優(yōu)勢――方便、安全，既可以省去家長接送孩子的時間，也不必擔(dān)心孩子在上學(xué)放學(xué)的路上發(fā)生危險。春田幼兒園，就是這樣一所立足社區(qū)的幼兒園。當(dāng)然，她沒有僅僅停留在“托兒”的層面上，也對孩子進行著高質(zhì)量的教育。
貼心的入園過渡十四天
離開家長進入幼兒園對于每個孩子來說都是個考驗，春田在這方面充分考慮到了孩子的情緒。在接到入學(xué)通知的同時，家長還會收到一份“入園過渡指導(dǎo)”，其中詳細介紹了如何正確引導(dǎo)孩子的情緒，以及一些入園過渡的具體方法。
不僅如此，春田還專門安排了為期兩星期的過渡期。在這個過渡期內(nèi)，家長可以陪伴孩子進入幼兒園，讓孩子感覺到“媽媽并不是把我一個人拋在幼兒園讀書”。但家長也不被允許整日地陪在孩子身邊，為了培養(yǎng)孩子的獨立性，春田為家長安排了遞減的陪伴時間。比如說，第一天陪伴四小時，第二天陪伴三小時，以此類推，等過了幾天，孩子就能夠逐漸適應(yīng)家長不在的環(huán)境，融入到幼兒園的快樂生活當(dāng)中了。
體驗各國文化
春田的小朋友來自世界各地，不同國家的孩子有著不同文化背景，為了更自然地融合各國文化，春田精心地在飲食上下了工夫。每天的午餐，不僅有營養(yǎng)的考慮，還專門聘請優(yōu)秀的廚師，為小朋友們準備了各國美食：西餐、意大利面、日本料理等等。在下午的點心時間，也會給小朋友們準備各種美味的西式小點心。“與其大談各國文化，不如讓小朋友們親口嘗一嘗”，是孩子們了解各國文化的重要方式之一。
通過家長來介紹各國文化也不失為一個好辦法。每隔一段時間，春田都會請家長到幼兒園來扮演“老師”的角色。比如說，來自日本的媽媽可以教小朋友們制作壽司，來自中國的媽媽可以教小朋友包粽子。今年的端午節(jié)和父親節(jié)隔得很近，春田就利用這個機會，讓小朋友們親手包粽子，作為父親節(jié)的禮物。既鍛煉了孩子的動手能力，又讓孩子們體會到中國的“孝道”這一傳統(tǒng)美德。
實用技能的培養(yǎng)
春田的小朋友有著自己的種植區(qū)、“停車場”、甚至“加油站”。玫瑰花、百合花，這些漂亮的花朵是小朋友平時都能夠見到的，因此在種植區(qū)，老師就精心安排小朋友們種植一些平時看不到的植物，不是多么美麗的花朵，而是一些蔬菜，比如說西紅柿，或者姜。這樣，讓很少有機會去田園觀察植物的小朋友，能有著深切的體驗，從小就增加了一些農(nóng)業(yè)常識。
在幼兒園的操場旁邊，停著幾輛小朋友們的“專車”，每天，孩子們都可以“開車”在操場上兜幾圈，如果車沒“油”了，他們還會煞有介事地用旁邊“加油站”的“加油管”自助“加油”呢!各方面實用技能的培養(yǎng)，對日常所學(xué)的知識，也是一個有益的補充。
從小樹立健康意識、環(huán)保意識
春田里有個操場，小朋友們可以在這里做操、做游戲。春田里有個籃球場，小小的籃球架，讓小朋友們盡顯“灌籃高手”的風(fēng)采。春田里還有個健身房，這可是有點特別，乍一看，完全就是成人健身房的縮小版，跑步機、杠鈴……各種健身器一應(yīng)俱全，小朋友們在里面很認真地“玩”著各種健身器械，時不時地還表演給老師看呢。
春田的老師說，要讓小朋友們從小就知道，擁有一個健康的身體是非常重要的。有了好身體，做人才更樂觀，生活也就更加美好了。
春田門口的垃圾箱，是用厚厚的紙殼做的，一共有兩個，上面分別用充滿童稚的字寫著“可回收”和“不可回收”。里面有幾根大柱子，上面掛了不少涂得五顏六色的塑料瓶。老師說，這都是小朋友們的“杰作”。小朋友們喝過的飲料瓶，沒有扔掉，都涂上了自己喜歡的顏色，要么掛在柱子上，要么擺在窗臺上。這些特別的裝飾，培養(yǎng)了孩子們的審美情趣，更重要的是，培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識。
在這所孩子們喜歡的社區(qū)幼兒園，每兩個月老師們就會給孩子拍攝DV影像，這樣，即便家長不能在幼兒園里陪伴孩子，也可以了解孩子們在這里的學(xué)習(xí)和生活情況。童年的記憶總是最寶貴的，當(dāng)寶寶長大后還能看到自己的幼兒園生活，那是多么幸福的事情啊!
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