先前從未去過幼兒園，感覺幼兒園的孩子無非就是一群不懂事的小家伙。由于自己畢業(yè)論文的需要，我才得以有機(jī)會深入幼兒園，于是便有了我和幼兒園孩子們的第一次親密接觸。在去之前，我準(zhǔn)備了很多問題，在問了幼兒之后，發(fā)現(xiàn)事情并不像先前我所想的那樣。
　　孩子知道的比你想象的要多
　　當(dāng)我問一位小朋友“是更喜歡媽媽還是老師?”時(shí)，小朋友的回答是“老師。”，我接著追問“為什么更喜歡老師?”，小朋友的回答是出乎我的意料的，她的回答是“因?yàn)槔蠋熆梢越毯芏啾绢I(lǐng)。”“那么本領(lǐng)是什么意思呢?”“本領(lǐng)就是教很多學(xué)習(xí)方面的東西。”。這位小朋友的反應(yīng)著實(shí)讓我很是驚訝，事實(shí)上后來的訪談中像這樣的小朋友還很多，所以在和他們親密接觸后，你會覺得自己先前的關(guān)于小朋友的知識水平的推測是多么的幼稚。
　　孩子的好奇心和表現(xiàn)欲都很強(qiáng)
　　小朋友們剛午睡醒來，有的在吃玉米，有的是老師在幫著梳頭，但不管他們在干什么，似乎每個(gè)小朋友的眼睛都時(shí)不時(shí)掃向我這樣一位陌生的來客，他們的眼睛里充滿了好奇。我隨意跟一位小朋友交流起來。小朋友卻對我的問題提出了一些質(zhì)疑，“你的問題都太簡單，能不能問一些難一點(diǎn)的問題?”“你問我們這些問題干什么?是不是記在紙上然后貼到外面給別人看?”。因?yàn)槲沂遣扇〖埳嫌涗浀姆绞剑�所以�?dāng)我告訴一位小朋友對她的提問已經(jīng)結(jié)束，并向她表示感謝時(shí)，她說，她還想讓我問她問題，叫我把那張紙記滿。于是按照小朋友的意思，我又附加地問了些問題。更讓人覺得小朋友真是可愛之極的是，當(dāng)我把一張紙都記滿了時(shí)，她又提出要我把紙上的一些空白的地方都寫滿。面對這種情況，我只好委婉地對她說“小朋友!你很聰明了，我的問題都難不倒你。你看!還有其他小朋友在等我提問呢!下面就讓我來問問他們，好不好?”。小朋友很友好地答應(yīng)了。等在后面的小朋友，我剛一招手就迫不及待地沖過來了。
　　
　　小朋友都很真實(shí)
　　
　　在和一個(gè)小朋友的交流中，她對我說“我在家里老罵爸爸、媽媽和奶奶!”我問“為什么罵他們?”“因?yàn)樗麄兝鲜墙形易鲎约翰幌矚g的事!”。他們往往是有什么想法就直說的。當(dāng)我問“是喜歡爸爸、媽媽還是老師?”時(shí)，小朋友們的回答是不一致的，有的說“喜歡媽媽。”，有的說“喜歡爸爸。”，有的說“喜歡老師。”，有的說“喜歡奶奶。”，而喜歡的原因也是眾多的，如“因?yàn)榘职纸o我買東西。”“因?yàn)楹蛬寢屜啾龋�老師罵的少。”“因?yàn)閶寢尣粌矗瑡寢寖雌饋頉]爸爸兇猛。”“因?yàn)榘职终�天跟我玩。”等等�?
　　在幼兒的日常教育中，作為教育者不要小看了兒童的智慧，他們所具有的一些出人意料的知識也許會給我們的教育帶來許多啟迪和思考；在小朋友對某件事或物有著強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)欲時(shí)，教育者應(yīng)該把握住這樣的機(jī)會。我對小朋友的關(guān)于喜歡誰的回答的感觸最深。有的孩子反映“爸爸兇，打我。”“叫我做自己不喜歡的事。”“老師太嚴(yán)厲。”。當(dāng)聽到這樣的回答時(shí)，我的第一感覺是孩子既可愛又可憐。無論是作為家長還是老師，我們都應(yīng)該明白孩子終究不是成人，對于他們的在你們眼中看來是錯(cuò)誤的錯(cuò)誤，你們應(yīng)謹(jǐn)慎對待，切不可以體罰或其它不恰當(dāng)?shù)姆绞教幚怼？偠�言之，作為家長和教育者應(yīng)該尊重孩子，在平等的前提下來幫助他們成長。當(dāng)你對孩子失去冷靜時(shí)，請想想孩子那雙一眨一眨的清澈明亮的眼睛吧!

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