摘要：以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為指針，深刻領會其內涵，并認真落實到實際工作中去，多年來在利用廢舊物品自制玩教具、藝術領域的挖掘、傳統游戲的開展和區域主題活動開展等四個方面研究取得了一定的成績，獲得了家長的好評。
關鍵詞：教育；特色；活動；開展
中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0365-01
一所好的幼兒園必須是管理先進、師資力量雄厚、保教質量高、信譽度好、家長放心、有辦學特色的幼兒園。必須改變傳統的教育觀念，大力推進新課程改革，實行開放性的教育理念，貫穿以兒童發展需要為本的先進理念，根據幼兒特點進行主題式教學活動，教育幼兒學會學習、學會合作與交往、學會生存。我園以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為指針，深刻領會其內涵，并認真落實到實際工作中去，多年來在利用廢舊物品自制玩教具、藝術領域的挖掘、傳統游戲的開展和區域主題活動開展等四個方面研究取得了一定的成績，獲得了家長的好評。下面以本人所在幼兒園的做法進行述如何辦特色園。
1.利用廢舊物品自制玩教具
我園教師經過構思、探索、實踐、反思，選擇了"自制玩教具在幼兒園活動中的運用與探索"作為研究的課題。"自制玩教具" 以其獨特的操作性、探索性、靈活性、隨機性和幼兒發展自主性為優勢，成功的挑戰了傳統課堂教學模式。為幼兒創設了良好的教育環境，使幼兒在一種輕松的環境中積極探索，主動學習。如我園利用廢棄的稻草制作了"稻草樂"系列玩具；廢棄的碎布制作了《魔法布》系列玩具；廢棄的果凍盒制作了《果凍盒樂園》系列玩具；廢棄的飲料瓶蓋制作了《好玩的蓋子》系列玩具；廢棄的線軸制作了《有趣的線軸》、廢棄的奶粉罐和飲料罐制作了《罐兒樂》系列玩具；廢棄的竹席片制作了《有趣的小竹片》系列玩具；廢棄的一次性筷子制作了《好玩的筷子》系列玩具，這些玩教具分別獲得國家、省、市的各種獎項。這些教玩具充分體現了老師的心靈手巧，并讓幼兒在玩中學，樂中學，從而在認知、情感、社會性及動作技能都得到了更好的發展。
2.重視藝術領域的教育，讓幼兒從小感知美和欣賞美，我園在藝術領域的教學中著重開展了紅歌活動和繪畫活動
2.1 紅歌教學活動常態化的開展。紅歌的廣泛傳唱，有利于我們弘揚革命傳統、建設先進文化、引領社會風尚、歌頌美好生活，展望美好未來；同時也能豐富校園文化生活，提高孩子歌唱能力，用嘹亮歌聲唱響我們的校園。我園省級課題《"紅色歌曲"在幼兒園藝術領域的研究與運用》于2011年9月勝利結題。
2.2 繪畫教學是我園一大亮點。在兒童成長的過程中，適當地進行美術教育，有助于提高兒童的認知水平，發展兒童的觀察能力，首先在幼兒園內外營造自然的美術環境 ，其次提供豐富材料，最后采取豐富多彩的教學方法使幼兒喜歡上繪畫，愛上涂鴉。我園每年的繪畫比賽活動幼兒都能積極參加，并能獨立制作出一副副精美的圖畫，通過各種繪畫教學培養了兒童的想像力、創造力、操作能力和開放意識，并有助于塑造兒童的良好個性和開發兒童的智力，增強其藝術感覺和藝術氣質。
3.傳統游戲的開展
《綱要》中明確指出："游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式"，"以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中"，我園收集了上百種傳統游戲，記錄了游戲的玩法和采用的教具，把它融入課程中，讓游戲在在區角活動中、體育活動中、在集體教學活動中、一日零散間隙時間中開展，形成傳統游戲的園本課程特色，我園的省級課題《傳統游戲在幼兒園活動中的創新與運用》于2014年9月勝利結題。
4.區域主題活動開展
區域活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動。我園重視區域環境的創設，各年齡段、各班都創設了玲瑯滿目的區角供孩子們操作，玩樂，如我園小班有快樂農場、娃娃家、聰明屋、藝術天地、萌娃愛讀書，中班有寶貝書屋、益智樂園、夢想舞臺、果蔬超市、紙筒樂園，大班有南康美食、趣味樂園、南康服飾、巧手作坊、南康家居。這些區角涵蓋了角色、閱讀、益智、科學、表演。在區域活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創作。這些區域活動充分體現了幼兒身心發展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長，實現"玩中學"、"做中學"。
我園在上級黨政部門及社會各界的關心支持下，在區教育局的正確領導下，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《幼兒園管理條例》，認真執行有關法律、法規。堅持以法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育的新路子，使幼兒園管理逐步走上科學化、規范化軌道， 科學合理的布局、優美、富有童趣環境布置，齊全的現代化教育教學設備，各類生活設施配置到位，是幼兒理想的學習、生活、游戲的樂園，是我區幼教戰線上的一面旗幟。
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