家長:我的孩子3歲了,家里有父母、老人、保姆這么多人照顧,不知道上了幼兒園孩子適應不適應?現在各種類型的幼兒園很多,收費也各不相同,做為家長如何給孩子找一個稱心如意的幼兒園呢？
　　幼兒園老師:如果你的孩子白天有保姆在家照顧，或者有時請臨時保姆照看，那么讓他去上幼兒園，將會是生活上的一大改變。對三歲兒童來說，幼兒園的教育和保姆的照顧，兩者的最終目的是截然不同的。幼兒園主要的目的是指導與協助孩子身心上的發展；而不是為上班的家長照顧孩子而已。孩子從家庭到幼兒園，面臨新的環境，首先表現出來的是情感上的不適應，其次是對新生活方式的不適應。
　　兒童進入幼兒園的時間并沒有嚴格的規定，原則上只要幼兒達到一定的成熟程度，能適應幼兒園生活，就可以進入幼兒園了。
　　專家的話:兒童入園時應該達到什么樣的成熟程度呢？有關專家和幼兒教師認為，入園時孩子具備以下的能力是必要的，幼兒的成熟度愈高，適應環境的能力也相對地增強；如果幼兒在下面提到的幾個基本能力上還沒有達到相當的成熟度，就應該避免太早上幼兒園。
　　首先，在語言表達能力方面，幼兒不僅要聽得懂對方所說的話的意思，還要有能表達自己所有意愿的70%左右的語言能力，這樣才能夠表示出自己的意思，和別人做簡單的溝通；
　　其次，在基本動作技能方面，幼兒應該具備一些簡單的技能和基本動作，如丟球、握剪刀等，這樣在入園后才不至于什么都不會，以至于無法參加園里的活動；還有，在一般社交常識方面，要懂得“輪流”、“排隊”等規則。
　　小貼示:不同的孩子和家庭，選擇需要自己的不同方案。有些孩子上臨近社區所辦的幼兒園，一周只去兩個上午，就感覺很滿意、很理想。但是對另一些孩子及雙薪族的家長而言，他們只能選擇全天照顧的方案。
　　1． 你所選擇的方案是否能滿足三歲兒童的需要，而不是為照顧更大的學齡前兒童而設？換句話說，它能否提供孩子動手做的活動和體驗，以及以游戲為主的學習環境？園方是否要求孩子們長時間座在桌子前面？
　　2． 你所選擇的幼兒園是否致力于全面性地促進孩童身心的發展？好的教育機構不會忽略任何一項發展的范疇，但在經營時可能各有其教育重點，例如：有的注重認知發展；有的注重創造力與個性的培養；還有一些則專門致力于發展孩子的社交技巧與同情心。
　　3． 這個幼兒園有沒有特定的教育哲學？你對此是否滿意？園長和主持人應該能說明該方案的教育目標。
　　4． 你所選擇的幼兒園是否聘請受到教育專業訓練的人士？或者它是非營利性質的機構，由家長參與協同教學？還是兩者兼而有之？你是否滿意他們的專業水準？
　　5． 該幼兒園是否附屬于小學？如果是，那園方是否提前教育與小學相關的技能，為圓內的孩童預作上小學的準備？
　　品質優良的幼兒園具有下列特征：
　　1．受過專業訓練的教員（包括在資深教師指導下的保育員和其他員工）。一般來說，指導教師應擁有至少一個幼兒教育或兒童發展方面的學士學位，而且具有教學經驗。教師的助手（保育員）則應至少高中畢業，而且有為兒童工作的經驗。此外，品質優良的幼兒園應該鼓勵或提供教師在職的進修。
　　2． 注重與家長的聯系與經驗分享。白天保姆或幼兒園照顧幼兒的經驗應該能提升家庭的教育功能，幼兒園不應該與家庭互相競爭或暗地中傷孩子的父母。
　　3． 具有教育理念。有些幼兒園，都有其特定的教學目標和教育方法。你所選擇的學校是否對每一個孩子都有所期待與憧憬？他們對教育課程和政策方針之說明是否夠清楚？

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