現代市場上出現了琳瑯滿目的兒童玩具。孩子們漸漸地忘了我們古老名族留下的有利于兒童身心發展的各類民間游戲。對于我們成年人來說，兒時的各種民間游戲都成了一種愉快的回憶。當我們看到孩子們不再玩我們世代相傳的民間游戲時，一定會深感痛心，所以在幼兒園階段有必要開展民間游戲，讓孩子的身心健康得到良好的發展。
一、幼兒園開展民間游戲的必要性
我們做一件事時，必然會知道為什么要這樣做，就是所謂的要知其然，還要知其所以然。要在幼兒園開展民間游戲，首先得讓老師、家長明白，開展民間游戲對于孩子們的有利影響及其必要性。
1.有利于孩子們養成良好的習慣
盧梭曾說過：“出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里就全變壞了。”他提倡兒童本位的教育觀，高度尊重兒童。現在我們也漸漸地開始關注兒童時期孩子的培養問題。孩子的行為習慣問題在這一時期的培養中有著重要的地位。如果在這一時期不改正孩子不良的行為習慣，以后難以糾正。這些不良習慣甚至會相伴一生。民間游戲的開展就有利于兒童良好行為習慣的培養。比如：，老鷹捉小雞、丟手絹、跳皮筋這些游戲，孩子們在玩游戲的過程中必須遵守一定的游戲規則，這有利于孩子們養成遵守紀律的習慣。而這種多人游戲，可以培養孩子的團隊意識，以及友好地與人相處的能力，從而有利于其養成與人合作的習慣。
2.有利于孩子們健康發展
民間游戲多數都是在室外開展的，許多游戲都具有強身健體的作用，有利于孩子們身體素質的培養。像跳房子、跨步這類游戲就有利于孩子們跳躍能力的培養，而丟手絹、躲貓貓則有利于孩子跑步能力的提高。這種鍛煉健康的游戲方式則是電子產品所不具備的。
3.有利于孩子們人格的培養
多數民間游戲需要和他人一起參與，而玩具多數是自己一人的游戲，所以開展民間游戲，就容易讓孩子摒棄自私自利的想法。在幼兒園中，我們常看到孩子們因為一些玩具而發生爭吵甚至施加暴力。當多數孩子都想玩一種玩具時，老師有時也難以分配。現代家庭中以獨生子女為主，在家中沒有了兄弟姐妹間相互的謙讓，父母因為只有一個孩子也容易嬌慣孩子，這就需要在幼兒園中培養孩子們謙讓、替他人著想這些人格品質。
4.有利于孩子們智力的發展
民間游戲常需要孩子們進行思考，探索哪種方法策略更容易在游戲中取勝。例如滾鐵環這一游戲，環停則為輸，拿鉤者需想方設法控制鐵環，讓環不停轉動。這時孩子們就可要激發自己的想象力，創新出最好的方法，取得游戲的勝利。民間游戲中還常伴隨
兒歌，孩子們可以邊玩邊念
兒歌。這對于幼兒園初步學習語言的孩子來說，有利于其語言天賦的培養、智力的發展。
5.有利于孩子們民族文化意識的培養
民間游戲中有些融合了當地民族文化特色。隨著外國文化的進入，有些孩子們更愿意玩電子游戲，過外國節日。我們要糾正偏向，做到平衡。民族文化意識的培養應從小開始。民間游戲中融合了當地特色，如網魚的游戲，就是結合了漁民捕魚的勞動文化而產生的。這類游戲應在幼兒園中開展。
二、幼兒園中創新開展民間游戲的方法
民間游戲之所以得到流傳，必有其價值在。但不同年齡階段的孩子，其發展的不同方面會有所側重，我們就有必要對一些游戲加以創新。
1.對游戲的玩法進行創新
民間游戲中的一些玩法是簡單重復動作。例如拍手游戲，只是兩人重復地拍手。在幼兒園中，對小班的學生可以只教其簡單地重復，但對中班、大班的孩子，我們就可以對這一游戲進行創新。在這個過程中，老師和孩子們可以一起商量，如何讓游戲變得更為有趣，可以是換點拍手的花樣，或是多人玩以增加其難度，這都有利于孩子們創新意識的培養。
2.對游戲的參與人加以創新
民間游戲常常局限于同齡孩子間，而幼兒園中的孩子尚年幼，還不懂一些行為會危害自己及他人的安全。特別是在游戲過程中，玩得不亦樂乎時根本忘了安全問題。所以在開展這些民間游戲時一定要對不利于孩子安全的游戲加以改進。這時就可以邀請家長一起參與，讓家長監督孩子的安全問題，這更有利于增強孩子與家長間的交流，讓孩子知道家長也可以成為朋友。家長參與到幼兒園的課程設計，也有利于家長了解幼兒園培養孩子的理念方針，而不是認為孩子只是在幼兒園中學會了玩耍。
2.對游戲的形式予以創新
可以將一些具有中國特色的藝術融于游戲中，例如北方的剪紙藝術、中國的快板藝術。雖然這些藝術比較復雜，但可以在幼兒園中教孩子們最基礎的。即使只是讓孩子們在游戲中多了解了一種藝術也是有益的。
民間游戲是一種世代相傳的游戲形式，它連接了幾代人的記憶。即使對其加以創新改造，它仍是我們兒時不可磨滅的記憶。因此，要讓其繼續傳遞下去，就應讓孩子在幼兒園時就游戲于其中，而這些民間游戲對孩子的身心健康的發展也是深遠持久的。希望幾百年甚至千年后，這些民間游戲仍是幼兒時期孩子們玩耍的首選。
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