摘要：幼兒園是國家培養一代新人的重要基礎設施，對大多數現代人而言，在幼兒園里接受系統的、科學的教育是邁入終身教育的第一步。人的許多良好品格、健全體質、行為習慣都是從小養成的，這就需要幼兒園擁有一個合適幼兒身心健康發展的建筑環境。因此，幼兒園的總體規劃與建筑設計應滿足幼兒生理、心理及行為特征的要求。反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑個性風格，并應注意與周邊建筑風格統一、協調。
關鍵詞：幼兒園；建筑設計；平面設計；節能設計
一、幼兒園房間組成
1.1 生活用房
生活用房是幼兒園建筑中的主題部分，占用面積最多，一般占70%以上，位置也最重要。它通常是整個幼兒園的平面布局與構圖中心，空間處理和功能要求較高，與室外聯系也方便。
1.2 服務用房
服務用房是幼兒園的服務和管理工作用房。包括醫務保健室、隔離室、晨檢室、教職工辦公室、會議室、值班室及教職工廁所浴室等。門衛收發室應設在建筑的主要入口處；晨檢接待室宜設在建筑的主要出入口處，但要與門衛、收發室隔開；行政辦公室宜集中在一個區域內形成獨立的單元，同時兼顧對外聯系的方便；醫務保健室與病兒隔離室宜相鄰并與幼兒活動室有適當距離。
1.3 供應用房
供應用房是幼兒園必不可少的輔助用房。一般由幼兒廚房、主、副食庫房、炊事員休息室、衛生間、開水、消毒室及洗衣房等組成，此外還包括雜物院。布置原則：一般位于幼兒生活用房的下風向；與幼兒生活用房保持一定距離，運輸飯菜方便、快捷；該部分一般應設置獨立的出入口，避免廚房、雜物院的貨物流線與幼兒流線交叉、混淆。
二、總平面設計
2.1 布置原則
滿足使用要求、功能分區合理。功能分區時將總平面用地，根據使用功能的不同加以分區，使聯系密切的部分相近，需要隔離的部分相遠或加以分開，目的是使各部分的布局形成一個有機的整體。功能分區通常由道路、樹墻或建筑物加以區分。使每區的使用性質力求明確，避免不同功能之間的相互干擾。流線互不干擾。盡量擴大綠化用地范圍。合理安排園所內道路。正確選擇出入口位置，幼兒園出入口不應設置在城市主干道上；幼兒園出入口設置應緊密結合周圍道路和兒童入園的人流方向；當幼兒園的主要出入口面臨街道時，必須留有足夠的緩沖空間；大、中型幼兒園需設雜物院，雜物院的出入口與幼兒園的主要出入口應分設。
2.2 總平面內各部分組成及功能關系
出入口設置：大中型幼兒園主入口應與雜務院入口分設，最好將主次入口分別設與兩條道路上。小型幼兒園可設一個出入口，但要使兒童出入與生活供應車輛兩條路線分開，開辟去廚房、雜務院的專用車道。確定出如口位置時，應注意保證活動場地的完整性，避免道路穿過活動場地而破壞其完整性。
建筑朝向：選擇朝向的原則是保證兒童生活用房能夠獲得良好的日照條件；衛生間距：滿足最小日照間距；建筑層數：幼兒園不宜超過三層。公共活動場地：全園幼兒進行集體游戲及大型活動之用的室外活動場地；活動場地面積=180+20（N-1）m?；式中N為班級數。應設置沙坑、戲水池、滑梯迷宮、秋千等活動設施和30米直跑道，注意色彩設計。班級活動場地：幼兒園各班進行小型戶外游戲、作業、體操及自由活動的專用場地。班級活動場地面積：60～80平方米為宜。
設計要求：宜與幼兒班級活動室毗連設置；活動場地內要有良好的日照和通風條件；班級活動場地之間應做適當的分隔，避免各班之間相互干擾，常用連廊、綠化、建筑物、人行道等進行分隔。利用建筑物分隔時，要注意活動場地的日照。班級活動場地的布置方式：毗連式；枝狀式；集中式；分散式；屋面式。
綠化和小品：環境的好壞對幼兒的身心健康影響很大，創造優美的環境對于陶冶兒童的心靈，培養沒的情操，起到中要的作用，綠化面積：1.0～1.5/幼兒。入口和庭院綠化；活動場地綠化（以草皮為主）器械場地上應以大樹為主，起到遮陽作用。注意問題：禁止種植有毒、帶刺、易生蟲的植物。園內道路：交通聯系通道：是聯系幼兒園各部分之間的交通道路，并兼作消防車道，要求方便直接，路寬不應小于3.5米，道路距建筑外墻距離不應小于3米；
三、建筑設計
3.1 生活用房
在幼兒生活用房中，活動室、臥室、衛生間、衣帽間等房間是兒童全天活動中最密切的房間，應將這些房間布置在一起，形成一個獨立的單元――活動單元。
活動室：是兒童生活中主要房間，供兒童游戲、進餐、上課等日常活動，相當與住宅中的起居室。活動室要與盥洗室和室外活動場地有直接的聯系，位于二層的活動室，若班級活動場地在底層，要保證幼兒方便到達室外活動場地，如設置樓梯或滑梯，可直達班級活動場地。臥室：臥室功能單一，供兒童睡眠用，朝向要求可比活動室低，但也應滿足日照的要求。臥室平面應方整，不宜采用奇形怪狀的形式，要利于布置床。衣帽、教具、儲藏間：每個班級應設一個儲藏衣帽和教具及玩具的房間，也可做活動室的前室，衣帽儲藏間應設置衣帽柜和衣帽架、掛衣勾，并設置儲藏教具、玩具的儲藏柜。衣帽、教具儲藏間的位置應設在各幼兒活動單元的入口處。
3.2 音體活動室
布置方式如下：
單獨設置，應與活動室有一定距離，避免干擾，為方便使用，距離不能太遠，考慮到雨天、冷天，應用連廊連接。一般設在建筑物的端部。這樣既方便聯系，又可減少干擾，易保證相對獨立。音體室應設在底層，便于疏散。形狀有長方形、方形、圓形、多邊形等。由于面積大，所以層高應適當抬搞，不應小于3.6米。
3.3 服務用房
辦公用房：應便于聯系工作，接待客人來訪等功能，應比較獨立設置，通常與晨檢、醫務等設置在一起。晨檢室：早晨對如園的兒童進行身體檢查，所以應設置在建筑入口處，可將門廳擴大將晨檢室設于門廳內。醫務室、隔離室：醫務室、隔離室是幼兒園中的衛生保健用房。
四、節能設計
居住建筑主要圍護結構包括了外墻、內墻、屋面、樓板、窗、門。《夏熱冬冷地區居住建筑節能設計規范》中對圍護結構各構件均有傳熱系數與熱惰性指標的限值規定，首先從圍護結構的外墻，屋面，外窗三方面考慮。考慮外飾面涂料，外墻采用內外保溫措施。保溫材料采用無機保溫砂漿。
屋面采用隔熱保溫措施。為了避免冬天暴冷夏天暴曬之苦，采用細石防水混凝土（內配筋）（40.00mm）+水泥砂漿混凝土保護層（20.00mm）+ BS-P單面自粘防水卷材（1.50mm）+ SPU防水涂料（1.50mm）+水泥砂漿混凝土找平層（20.00mm）+擠塑聚苯板（35.00mm）+加氣混凝土砌塊找坡（屋面找坡）（35.00mm）+現澆鋼筋混凝土屋面板（120.00mm）。底層架空做法，使得房屋不與地面直接接觸，改善了底層住戶夏熱冬冷的不適應。
外窗的設計，采用塑鋼普通中空玻璃窗（5透明+9A +5透明），傳熱系數3.00W/m2.K，自身遮陽系數0.84，氣密性為4級，水密性為3級，抗風壓性為3級，保溫性為6級，空氣隔聲性為3級，可見光透射比0.40。底層外挑樓板傳熱系數0.94。內門采用防水、保溫、防盜一體化的雙層金屬門板，中間填充15mm厚的礦棉。
結語：
在素質教育的今天，從小培養健康、活潑、勇于探索的新時代兒童，幼兒園的建筑設計具有十分重要的作用，因而，對幼兒園建筑設計進行探討，是新時代背景下一個永恒的話題，具有重要的經濟價值和社會意義。
參考文獻：
[1] 方臨. 幼兒園建筑設計實踐.中國高新技術企業.2011
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