開學快一周了，小朋友們都能高高興興的入園。可我班的浩浩每次入園還是都哭鬧不停，不管我怎樣哄他，甚至用紅點去誘惑他，他照樣哭鬧不停。在園的一日活動中他也不喜歡和別的小朋友玩，總是跟在我身邊哭哭啼啼，我越安慰他，他哭得越大聲。
有一次，我們園衛生大掃除，我一時沒顧得上他，以為他肯定哭得特別厲害，讓我沒想到的是他不但沒哭，還在玩積木。我表揚他，沒想到他卻哭了，又變的哭鬧不停。
在接下來的一周，我讓別的小朋友主動去和他玩，我故意裝作不關心他，也不理他，沒想到浩浩居然不哭了，也很快的融入到了集體活動中。原來“冷”處理未嘗不是一種好的方法。
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