今天的午餐是豆芽炒肉，還有木耳雞蛋湯。飯菜聞起來很香，但是很多孩子看到湯里的木耳都直搖頭。有的說：“老師，木耳黑，太臟，我不吃。”有的說：“木耳難聞，我不吃。”

　　還有的說：“木耳滑滑的，吃了惡心”……

　　我給小朋友講起了道理：“巧克力也黑，可是小朋友最愛吃，小朋友的頭發(fā)也很黑，可是一點(diǎn)都不臟。”任憑我說得“天花亂墜”，可是一點(diǎn)作用不起，孩子們都拿著小勺眼巴巴地看著我。

　　我靈機(jī)一動(dòng)，說：“木耳咯吱會(huì)唱歌，你們信嗎?它唱歌聲音很小，你們沒聽過吧?不信你們把它放進(jìn)嘴里嚼嚼，要用牙不停地嚼，就聽到它唱歌的聲音了，‘咯吱、咯吱’地可好聽了。”

　　這時(shí)我發(fā)現(xiàn)不吃木耳的幾個(gè)孩子都開始試著將木耳放進(jìn)了嘴里，并不停地在咀嚼著。我鼓勵(lì)他們：“聽見木耳為你們唱好聽的歌了嗎?它們可喜歡你們了，快獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)它們。”

　　孩子們都好奇地看著我，我接著說：“快讓木耳從你嘴里的滑梯滑到肚子里，讓它們?cè)谀愣亲永镉斡景伞?rdquo;

　　孩子們都把木耳咽了下去，還一個(gè)勁兒地說：“真好玩，我還想讓它唱歌、滑滑梯。”

　　以后，每當(dāng)吃木耳的時(shí)候，原來不愛吃木耳的孩子都會(huì)高興地說：“木耳咯吱會(huì)唱歌。”接著就把木耳放到嘴里。

　　多數(shù)幼兒挑食，并不是因?yàn)椴幌矚g吃，而是因?yàn)椴缓每�，或者顏色不漂亮。�?duì)于這種幼兒挑食的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于調(diào)整幼兒的進(jìn)食態(tài)度，引起幼兒的好奇心，使幼兒體驗(yàn)到吃自己不喜歡吃的東西并不困難，而是一件有趣的事情……

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