教育筆記：今天第一個接我

　　早晨，豆豆和奶奶上樓了，平日性格開朗的他每次見到我都會大聲地向我問好，可是今天他看了我一眼，馬上回過頭趴在奶奶耳邊說了一句悄悄話，才輕輕的叫了聲“老師好”。看到豆豆的情緒有些反常，我立刻向奶奶詢問：“豆豆奶奶，您和孩子有什么需要嗎?是不是身體不舒服?”話音剛落，就聽見豆豆急促地說：“奶奶別說!”“不說不說。老師他身體挺好的，再見。”奶奶被豆豆的反應的“嚇跑”了。但是，不一會兒，奶奶又回來了，她悄悄地告訴我：“豆豆想早點回家看動畫片，叫我第一個接，可是幼兒園開大門有限定的時間，我那跑得動啊，晚了他就鬧脾氣，您幫我說說他吧。”我恍然大悟，原來是這樣啊，怪不得最近孩子們都要求家長第一個接呢?這里的問題還真不少。

　　針對這種情況，我組織孩子們一起討論：“小朋友都希望家長第一個接，為什么讓家長第一個接呢?”大部分孩子說怕看不到動畫片的開頭。我又繼續追問：“如果都第一個接，樓道里會出現什么現象?”“如果爸爸媽媽工作忙，來不了呢?怎么解決這些問題?”孩子們都想出了各種辦法，聰明的豆豆提出家住得近的幼兒第二天給住得遠的幼兒講動畫片的開頭，得到了大家的一致認同。這樣一來，不僅豐富了晨間活動內容，還豐富了幼兒的語言表達能力以及交往合作能力，離園時也看不到家長“百米沖刺”了。

【幼兒園老師觀察記錄《今天第一個接我》】相關文章：

• 小班觀察記錄《雨辰尿褲子的背后》

• 精選幼兒園觀察記錄《小心歪歪樹哦》

• 幼兒園下學期觀察記錄《不要忽視“懲罰”在教育中的作用》

• 幼兒觀察記錄《另一種方式去教育》

• 幼兒園老師觀察記錄《及時表揚孩子的優點》

• 優秀幼兒園觀察記錄《幼兒的個體差異》

• 小班觀察記錄《淺談小班幼兒的游戲》

• 幼兒觀察記錄《怎么樣讓孩子遵守規則》

• 幼兒園老師觀察記錄《多一些寬容多一些理解》

• 《學前兒童語言教學活動指導》讀后感

• 幼兒園觀察記錄《讓幼兒在自己的討論中解決問題》

• 幼兒觀察記錄《“茄子”被剪掉了》