教育筆記：了解幼兒與同伴的親近方式

　　睿睿很可愛的一個(gè)小女孩，在過去的教學(xué)活動(dòng)中，我一直認(rèn)為睿睿對(duì)幼兒園的適應(yīng)很好，睿睿早上來的時(shí)候會(huì)稍微有些傷心，我覺得應(yīng)該是和母親的分離焦慮，認(rèn)為經(jīng)過自己的努力，讓睿睿喜歡我就好。直到有一天，睿睿的媽媽告訴我，孩子每天早上進(jìn)幼兒園都會(huì)哭鬧，問孩子喜歡老師嗎，睿睿說喜歡，但是就是不喜歡來幼兒園，為什么呢?這是我意識(shí)到應(yīng)該是同伴交往上出現(xiàn)了問題，睿睿喜歡跟到園園的后面，很少和其他的幼兒一起玩，怎樣讓睿睿與其他小朋友親近一些呢?我們想到了分享的方法，請(qǐng)睿睿的媽媽準(zhǔn)備一些小零食或者小玩具，讓睿睿和小朋友一起分享。經(jīng)過一段時(shí)間的分享，發(fā)現(xiàn)睿睿的入園焦慮明顯減輕，而且每天的教學(xué)活動(dòng)都會(huì)很積極，而且很喜歡幫老師分發(fā)東西。其實(shí)幼兒之間的交往很單純，或許就因?yàn)槟憬裉旄�我分享了一塊糖果，我就愿意和你做好朋友。在幼兒的世界里，他們之間的交往通過一起游戲一起看書，在這個(gè)過程中，彼此之間互相交流，增進(jìn)了解，自然而然就會(huì)成為好朋友

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