孩子們進入了大班了,為了更好地了解孩子這學(xué)期在口語表達能力上的進步,并給孩子們一個展示自己的舞臺,我們大班年級組舉行了一次幼兒講故事比賽。為了面向全體,使每一個孩子都有鍛煉的機會,因此我們提前兩個星期就請家長幫助幼兒在家準(zhǔn)備故事。
比賽那天,孩子們興高采烈的來到早已布置好的多功能廳里靜靜地等待節(jié)目的開始。首先登場的是一位帥氣的小男孩,講的是《小狐貍的故事》。他一邊講一邊做著動作,把故事中的小狐貍表演得活靈活現(xiàn)的!接著亮相的是一位可愛的女孩子,她帶來的是深受女孩子喜歡的《白雪公主》,這個故事小朋友們都已經(jīng)聽過好幾遍了,可是大家百聽不厭。精彩的故事在孩子們聲情并茂的講演中繼續(xù)著……
我們驚喜的發(fā)現(xiàn),孩子們在臺上表演時絲毫沒有膽怯,個個都是胸有成竹的樣子。讓大家印象最深的是班級中平時話語不多的偉偉,為了使故事更生動形象,大熱天他堅持要穿上毛茸茸的演出服,功夫不負有心人,他的表演深受小朋友們的喜歡。臺下的孩子們也很有禮貌,每當(dāng)臺上的選手表演完后他們都會給予熱烈的掌聲,給他們加油、鼓勁!
我們的孩子們用精彩的故事表演充分證明了他們的自信大方。相信,孩子們在升入大班后學(xué)習(xí)會更出色。
【我們用講故事的形式讓孩子能說會道】相關(guān)文章:
• 淺談小圖標(biāo)在幼兒園詩歌教學(xué)中的應(yīng)用
• 有獎借閱,其益無窮
• 在日常生活中提高幼兒的語言表達能力
• 幼兒園開放性語言教育活動初探
• 早期閱讀從“分享”開始
• 創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境提高幼兒的早期閱讀能力
• 語言教學(xué)與學(xué)生情感因素的激發(fā)
• 一個語言發(fā)展障礙兒童的個案研究
• 提高幼兒口語表達能力的幾點做法
• 尊重孩子,讓書成為孩子的朋友
• 小班幼兒早期閱讀指導(dǎo)方法初探
• 以自身為載體提升中班幼兒的語言表達能力