這幾天園里組織教師到縣實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀，主要是去看一看環(huán)境布置和操作活動設(shè)計(jì)。回園后園內(nèi)根據(jù)地處農(nóng)村的實(shí)際情況取長補(bǔ)短，給各班布置了自己的任務(wù)。

　　一、環(huán)境布置及操作活動的特點(diǎn)。

　　以體現(xiàn)農(nóng)村地方特色為主，充分利用農(nóng)村一切可利用的自然資源。各班本著這一原則，開動腦筋，各顯神通。

　　二、班級操作情況

　　（一）環(huán)境布置

　　（1）“串串風(fēng)鈴叮咚響”

　　收集廢舊藥瓶，放入水中進(jìn)行消毒殺菌，反復(fù)用水沖洗幾遍后，晾干擦凈。剪各種色彩的皺紋紙成方塊，由幼兒搓成團(tuán)，放人廢舊瓶中，蓋上瓶蓋。教師用線拴住瓶口，按一定的弧形把它一一吊在事先準(zhǔn)備好的鐵絲吊繩處，再點(diǎn)綴上一根玫瑰花束，美麗極了。打開窗戶，風(fēng)來舞蹈，瓶子也不甘寂寞，“叮咚叮咚”唱起悅耳的歌。

　　（2）“太陽娃娃”

　　收集廢舊易拉罐瓶，消毒沖洗，晾干。剪去瓶口部分．再把它身體部分剪成面條狀，反過來把它扣在桌子上，把用及時(shí)貼剪成的娃娃的眉毛、眼睛、嘴巴貼在瓶子的底部。把瓶子按上下錯(cuò)位的方式或其他花樣站在教室的屋項(xiàng)過梁處。一個(gè)個(gè)漂亮可愛的“太陽娃娃”就呈現(xiàn)在了我們面前。你瞧，他張著小嘴巴，笑得多甜吆！

　　（3）“智慧樹”

　　選一張顏色較深的包裝紙，剪成長書形，用手一皺，折成樹干，粘好。再把剩下的下角料剪成樹枝，涂上比較鮮艷的廣告色，大樹的主體部分基本完成。拿一個(gè)廢棄干凈的紙箱，剪開，裁成各種各樣的水果形狀，涂上紅黃藍(lán)綠四種顏色。晾干后，用筆寫上1-４數(shù)字，及幾個(gè)最基本簡單的漢字（如上、中、下、大、小等）。這樣做，一則可以幫助幼兒識別紅黃藍(lán)綠四種基本色，二也可以認(rèn)識幾個(gè)基本的數(shù)字、漢字（配合小班研究的“趣味識字”實(shí)驗(yàn)課題）以鞏固所學(xué)的思維知識，開闊幼兒的眼界。一舉幾得，何樂而不為！

　　（4）“管裙”

　　這幾天，各班老師都在忙碌，轉(zhuǎn)眼幾天工夫，各班都煥然一新了。站在教室中央，放眼望去，真美！唯一不足的是那光禿禿、毫無顏色的暖氣管，可憐巴巴、毫無生機(jī)的樣子。思來想去，決定把她打扮一下。找來一些廢舊報(bào)紙，拿一張放在桌子上，沿一條邊把它正反折疊成四層。折好后，再沿一條邊用剪刀把它剪成穗狀（剪時(shí)，間隔距離小一些，這樣效果會更好）。剪好后，把它放在一邊。照此方法，重復(fù)剪足夠的張數(shù)。然后，把剪好的報(bào)紙一張張繞在管子上。完成后，團(tuán)一張舊報(bào)紙，粘上各種顏色的廣告色，把它交錯(cuò)的涂在管子上。樸素而美麗，如同穿著花裙的纖細(xì)女孩在跳舞，輕盈、柔美。

　　（5）“葡萄美酒夜光杯”

　　它的制作方法非常簡單，拿幾張廢舊報(bào)紙，剪成3~4厘米的長方形。沿一條邊卷起來，粘住。再沿靠下的地方捏住繞幾圈固定，拉出杯子底部，一個(gè)精美玲瓏的夜光杯便做好了。做好后，把它貼在墻裙部位或其他更合適的地方，再用廢舊報(bào)紙剪幾條拉環(huán)一襯，效果很好。

　　（6）動物迷宮

　　這是一只什么小動物？你瞧，機(jī)靈古怪的神情，手舞足蹈的俏皮勁。哦，原來是短尾巴猴呀！“喂，你在做什么呀？”“我在考小朋友呢。現(xiàn)在，我要看一看哪一位小朋友最聰明，看誰走的對，比賽開始。”原來，孩子們在做“走動物迷宮”的游戲呢。看孩子們玩得多起勁呀。可別小瞧短尾巴猴，這是老師們今天下午用廢舊毛線剛剛做成的，新鮮好玩，還真像那么回事。

　　（7）九大星系

　　走進(jìn)大班的教室，便可以看見主墻上的“九大星系”。放眼望去，仿佛置身于廣袤的宇宙中。細(xì)瞧，才發(fā)現(xiàn)原來是用玉米皮編織而成。聽老師介紹說，挺費(fèi)勁的。老師先用舊玉米皮編成小辨，光是“編”這一道程序，就耗時(shí)兩天，您想這軌道得有多長呀！完成這一步后，再用廣告色涂上顏色。晾干后，按照“九大星系”的軌程粘好就成了。大體框架出來后，再粘上都是老師事先做好的九大星球便可大功告成。瞧，簡樸而不失典雅，粗糙而不顯臃腫，滿氣派的。

　　（二）操作活動

　　（1）“小小建筑師”

　　隨著生活水平的日益提高，人們的消費(fèi)觀點(diǎn)也在不斷的發(fā)生變化，喝酒喝奶也就算不得是很奢侈的行為了。基于這一點(diǎn)，我們小班發(fā)出通知，請家長朋友們踴躍“捐贈”喝剩下的奶箱酒箱。幾天過后，小班教室里各種顏色各種形狀的紙箱已齊刷刷的排了好幾排。萬事俱備，只欠東風(fēng)——組織孩子，自由發(fā)揮，自由搭建，讓孩子插上理想的翅膀，讓孩子自由的飛翔。你瞧，那是一座聳立的摩天大廈，氣勢雄偉壯觀。駐足觀看，心中充滿了無限的感嘆與喜悅。

　　（2）鞭炮情

　　這是春節(jié)的一保留節(jié)目。現(xiàn)在再說，顯得晚了點(diǎn)。僅僅把它拿出來，只是想和朋友們再共同欣賞一下它的風(fēng)采。選幾張舊報(bào)紙，剪成4~5厘米長的方塊。拿一張紅色及時(shí)貼，也剪成2厘米左右的長條。剪好后，讓孩子把及時(shí)貼粘在方塊上，再卷起來，一個(gè)大紅鞭炮便做成了。這個(gè)活動，一體現(xiàn)了廢物利用，同時(shí)也鍛煉了幼兒的動手操作能力。

　　幼兒卷好后，教師再做深加工，把它粘成一串大紅鞭炮吊在門口或窗口，挺別致的。

　　（3）小小釣魚池

　　在教室里選一塊比較合適的地方，用積木圍成一個(gè)圈，一個(gè)小而簡單的“釣魚池”便成了。那池里的魚呢？你瞧，在這兒呢，這是教師用廢舊紙箱剪成的。涂上廣告色，一樣漂亮，但別忘了再別上一個(gè)大頭針吆。拿起教師自制的磁鐵釣魚竿，你就盡情的玩吧！張建峰小朋友，你吊了幾條魚了？數(shù)一數(shù)，呀，吊了五條了，真棒！小家伙樂得合不攏嘴了。

　　（4）相思扣

　　收集廢舊布條，整理后，讓幼兒自由系扣。可以鍛煉幼兒的動手操作能力，發(fā)展幼兒手的靈活度。簡單易行，不妨一試。

　　（5）“石頭記”

　　放學(xué)后，老師們都出去“工作”了，她們要去給孩子們“尋”石頭去。忙了大半天，還真“尋”回來不少。接著，又是一陣忙。沖洗，分類，各歸其位。今天這節(jié)活動，可真的忙了。把孩子分成兩組，一組進(jìn)行“夾石頭”比賽，另一組進(jìn)行“畫石頭”比賽。你還別說，氣氛還挺活躍的。瞧，“夾石頭”組忙得熱火朝天，孩子們滿臉興奮。“畫石頭”組也不甘落后，一個(gè)個(gè)聚精會神，蠻像個(gè)小畫家。

　　……

　　麥與牛奶兩種不同屬性的東西，卻有著相同的品質(zhì)，那就是他們所帶給人們的無盡的淡淡的清香，揮之不去，永遠(yuǎn)耐人尋味。農(nóng)村自然資源的廢物利用，就如同搖曳在風(fēng)中的麥，婀娜多姿，散發(fā)著迷人的風(fēng)采，讓人忍不住停下忙碌的腳步，去欣賞這美好的景色。

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