摘要：保育員實現專業成長對促進我國的幼兒教育事業可持續發展有著至關重要的作用，本文先分析保育員專業化成長的重要性，接著分析當前保育員存在的一些問題，最后提出促進保育員專業成長的對策。
關鍵詞：幼兒園；保育員；專業化成長
保育員是幼兒園中的重要群體，他們也是為幼兒健康成長服務的，一直以來，幼兒園都比較重視教師的發展，忽視了保育員的專業成長，事實證明，保育員實現專業成長對促進我國的幼兒教育事業可持續發展有著至關重要的作用，本文先分析保育員專業化成長的重要性，接著分析當前保育員存在的一些問題，最后提出促進保育員專業成長的對策。
一、保育員專業化成長的重要性
1.有利于推進我國學前教育事業的發展
《幼兒園教育指導綱要》提到幼兒園教育是我國基礎教育的有機組成部分，要將學前教育引入到國民教育體系中，保育工作是幼兒園中心工作之一，保育員的綜合素質直接影響到學前教育事業的發展，建設一支專業化的保育員隊伍，可以使他們更好地為幼兒健康成長服務，并配合教師的教育教學工作，促進幼兒的全面發展。
2.有利于滿足家長對幼兒園的需求
幼兒園保育主要是向幼兒提供生存與發展必要的條件，對幼兒予以精心的照顧，使幼兒能逐漸提升生活自理能力。保育包括對幼兒身體和心理的照顧，保育員的工作非常多，包括清潔消毒、生活管理等，雖然這些工作看起來簡單，但是涉及到教育、衛生、心理等多方面知識，如果保育員實現專業化發展，會保證幼兒在園的安全、衛生、營養等??題，滿足家長對幼兒園教育質量的需求。
3.有利于提升保育員社會地位
保育員實現專業化成長是一個系統工程，是保育員獲得專業地位和專業素質發展的系統過程，保育員不僅需要得到社會尊重與信任，同時也需要一定的社會地位，要想實現這樣的目標，保育員自己必須實現專業化成長，提升自身素質，使保育員成為一個專門職業，具有不可替代性，這樣他們的社會地位自然而然就會提升。
二、幼兒園保育員專業化成長存在的問題
1.保育員綜合素質偏低
保育員具有良好的綜合素質才能勝任幼兒園保育工作，但從目前來看，保育員綜合素質整體偏低，體現為保育員專業知識和技能低，幼兒園中的很多保育員來自社會上的下崗婦女，她們的學歷不高，缺少專業技能和實踐鍛煉，而且這些保育員缺少幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛生學等專業知識，這些情況都導致她們的專業能力不盡如人意。
2.保育員的社會地位低
很多幼兒園都將保育員看作是“高級保姆”，形成了“教師為主導，保育員為輔助”的等級觀念。在很多人眼中，教師是幼兒園教育的主體，保育員只需要做好幼兒園的清潔衛生工作就可以了，他們的受尊重程度遠遠趕不上教師。
3.保育員自我學習意識差
由于受到很多因素的影響，幼兒園保育員也沒有意識到自身專業成長的重要性和必要性，他們只是按部就班地做好自己的本職工作，比如衛生清潔工作，他們忽視提升自己的專業素質，所以只能將工作技能停留在表面。
三、保育員專業成長的對策與建議
1.提升保育員的綜合素質
首先要做好幼兒園保育員職前培訓，使他們接受專業知識，促使他們提升專業技能。《保育員國家職業標準》對保育員接受專業培訓期限作出了明確規定，初級要多于一百二十課時，中級要多于一百四十個課時，高級要多于一百六十課時。幼兒園保育員必須掌握專業的知識，具備良好的職業道德，基礎知識包括嬰幼兒教育知識、心理知識、生理知識、常見病和常見傳染病的處理知識等，社會應該多開設專門的培訓保育員的機構，安排合適的課程，并設置嚴格的考核制度，對保育員進行嚴格考核，使他們具備專業素質后才去幼兒園就職。
2.加強幼兒園的園本培訓
保育員進入幼兒園就職后，幼兒園也不能放松對保育員的教育培訓，幼兒園必須意識到保育員是幼兒園的重要主體，他們的專業化成長直接關系到幼兒教育事業的質量，還要意識到保育員專業化成長需要使保育員具備淵博的理論知識，還要讓保育員能熟練運用這些知識為幼兒服務，所以開展園本培訓，提升保育員的專業技能至關重要，比如可以開展幫教活動，邀請優秀保育員來為本園的保育員進行示范講解，讓本園保育員具備專業技能，然后再讓本園保育員進行操作實踐，使保育員能達到學以致用的境界，另外，還要給保育員足夠的機會，讓他們獨立為幼兒開展服務，幼兒園保育員要用通俗易懂的語言、生活形象的示范動作和游戲方式為幼兒服務，不斷提升自己的專業技能。
3.構建科學化的保育員評估體系
從目前來看，很多幼兒園對保育工作尚未構建完善的評估體系，園長和教師只是通過主觀經驗來判斷保育員的工作情況，這是明顯不對的，由于沒有良好的評估體系，導致保育員也將自己的工作看作是簡單的家務勞動，造成保育工作隨意性大、效果差，保育員自己也難以實現專業化成長，有鑒于此，幼兒園必須建立一套標準化的評估體系，對保育員的工作進行量化，對他們的工作進行專項評估，還要對保育員的工作予以及時的反饋，為保育員的等級評定提供依據，還要將等級評定結果與保育員的薪酬待遇相掛鉤，調動保育員專業成長的積極性。
4.建立保育員資格制度
毋庸置疑，建立專業制度是確保專業成長的重要保障，目前幼兒園已經制定了教師專業制度的內容，尚未出現保育員資格制度，在這種情況下，社會和幼兒園應該一起努力，制定保育員入職制度和保育員等級制度，教育行政部門要安排專門的人對保育員進行規范化培訓，讓保育員考取職業資格認證證書，再進入幼兒園就職，這樣一來，不僅保證了保育員職業的專業化，也能為幼兒園提供專業的保育員，促進幼兒教育事業的發展。
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