【摘要】21世紀(jì)進(jìn)入了高速發(fā)展的信息時(shí)代，也為幼兒園的教學(xué)活動(dòng)打開(kāi)了新的篇章，新的資源、新的技術(shù)、新的方式方法無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著每一位教師。只有不斷提高業(yè)務(wù)水平，科學(xué)地運(yùn)用現(xiàn)代教育資源，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，適應(yīng)信息發(fā)展的社會(huì)，才能讓信息資源為幼兒教育注入新的活力。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)資源 幼兒 教師 家長(zhǎng)
【中圖分類號(hào)】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）16-0103-02
網(wǎng)絡(luò)資源如此重要，什么是網(wǎng)絡(luò)資源呢？網(wǎng)絡(luò)資源是利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通過(guò)通信設(shè)備傳播和網(wǎng)絡(luò)軟件管理的信息資源。網(wǎng)絡(luò)資源具有科學(xué)性、客觀性，獨(dú)特性和新穎性、技術(shù)性。那網(wǎng)絡(luò)資源在我們的幼兒園中是怎樣利用的呢，結(jié)合幼兒園的實(shí)際工作，我從三個(gè)主體幼兒、教師、家長(zhǎng)來(lái)談一下自己的一些看法。
一、豐富幼兒的學(xué)
（一）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行集體教學(xué)，更大程度上調(diào)幼兒的積極性。在日常教學(xué)工作中，老師們積極在網(wǎng)上收集優(yōu)秀的
教案和
課件，并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中。例如在故事《云朵棉花糖》這一活動(dòng)中，通過(guò)下載網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)
課件，利用動(dòng)畫(huà)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)地教學(xué)情境，隨著鼠標(biāo)的點(diǎn)擊，呈現(xiàn)給孩子們一個(gè)森林王國(guó)還有可愛(ài)的小老鼠，這樣的畫(huà)面激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了他們思考想象的積極性。幼兒很快就能理解故事內(nèi)容，也讓整個(gè)活動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果。教師將搜集到的課件和
教案，放在自己的電子文件庫(kù)里，方便查閱和管理，也便于老師之間對(duì)資源的共享。
（二）查找游戲、故事、
兒歌方便快捷，促進(jìn)幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)。集體教學(xué)后，幼兒休息喝水的時(shí)間老師們也會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，隨時(shí)在網(wǎng)上查找各種各樣的
兒歌、故事、小游戲等。這樣幼兒小便、喝水、等待時(shí)間也會(huì)有條不紊，看到自己喜歡的動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)到好聽(tīng)的兒歌，也會(huì)讓其感到滿足和愉悅。在我們班晨間活動(dòng)時(shí)會(huì)給孩子們搜索三字經(jīng)、故事串燒、兒歌串燒、律動(dòng)等，家長(zhǎng)們看到幼兒學(xué)的那么開(kāi)心、看的那么專注紛紛稱贊，更加信任老師。幼兒一日生活中，教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分調(diào)動(dòng)幼兒的注意力，也正是網(wǎng)絡(luò)資源帶給我們便利的條件，為幼兒的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動(dòng)增添了新的生命力！
（三）隨時(shí)查閱、收集資料，開(kāi)發(fā)幼兒各種潛能。幼兒是最天真的，他們愛(ài)想象愛(ài)問(wèn)為什么，對(duì)世界任何事物充滿了好奇心，他們提出的問(wèn)題很多時(shí)候會(huì)讓我們手足無(wú)措，真想翻閱十萬(wàn)個(gè)為什么，這個(gè)時(shí)候網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就帶來(lái)很大的便利，它的信息非常廣泛，能讓我們迅速在網(wǎng)上查找到所需要的資料。在和孩子們共同探討的過(guò)程中能激發(fā)幼兒各種潛能，然后利用網(wǎng)絡(luò)資源和幼兒一起獲取信息，增進(jìn)幼兒想象力、思維能力。例如過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，孩子們就提出了圣誕節(jié)是怎樣來(lái)的，為什么會(huì)有圣誕老爺爺?shù)葐?wèn)題，我們就根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行了節(jié)日介紹的生成活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)上查詢讓孩子們知道圣誕節(jié)的來(lái)源及節(jié)日習(xí)俗等。在生成活動(dòng)中真正尊重幼兒，以幼兒為中心，解決了她們感興趣的問(wèn)題，同時(shí)也豐富了教師的教學(xué)知識(shí)。
二、優(yōu)化教師的教
�。ㄒ唬┦占�?N網(wǎng)絡(luò)資源并有效利用
設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)是教師工作的重要方面，網(wǎng)路多媒體就為教師的教案設(shè)計(jì)提供了方便快捷的條件，教師會(huì)運(yùn)用常見(jiàn)的信息搜索工具，如：“百度”“谷歌”“360搜”“即刻”等來(lái)搜集優(yōu)質(zhì)教案和課件，并進(jìn)行加工、整理、存檔。整理好后的資料放到電子教案，不僅為幼兒教師收集信息、積累經(jīng)驗(yàn)、交流共享提供了先決條件，也為營(yíng)造師生互動(dòng)、幼兒互動(dòng)、教師互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造了條件，加上動(dòng)態(tài)管理的方法，為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)大大地節(jié)省了成本的投入。我園教師搜集了很多優(yōu)質(zhì)教案課件并進(jìn)行了共享，大家在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。另外將一些好的資源例如視頻講座，優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行下載、研究學(xué)習(xí)，也提高了自身的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平。
�。ǘ┦炀氄莆找曨l、音頻剪輯等基本的多媒體技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)和利用是我園課題，在平時(shí)工作中我們經(jīng)常對(duì)老師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)，比如制作簡(jiǎn)單的課件、flash制作、利用會(huì)聲會(huì)影制作視頻、利用格式工廠、快轉(zhuǎn)進(jìn)行聲音和視頻的編輯等，這樣大大方便了我們的工作。六一活動(dòng)時(shí)王老師把孩子們的活動(dòng)做成了視頻，配以好聽(tīng)的
音樂(lè)，讓每個(gè)家長(zhǎng)贊嘆不已；故事媽媽活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)，寧老師做的故事媽媽風(fēng)采展示的集錦也讓我們記憶猶新；課程資源包活動(dòng)的錄制、視頻編輯、老師親手完成，自己成就感滿滿……網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用，解放了雙手，讓教師有了更多的時(shí)間與精力投入教學(xué)之中。
（三）借助網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教學(xué)理念已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)、幼兒發(fā)展的需要。在這個(gè)信息化的社會(huì)就需要教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力、專業(yè)知識(shí)。我園自開(kāi)園以來(lái)，每年都購(gòu)買網(wǎng)絡(luò)資源課程，帶老師們學(xué)習(xí)了
音樂(lè)課程、
繪本課程和活動(dòng)區(qū)的課程。每個(gè)教師都在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中有所改變，并能把學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，并達(dá)到最終目的“學(xué)以致用”。園長(zhǎng)經(jīng)常為我們推薦經(jīng)典的電子書(shū)、經(jīng)典電影、等供大家學(xué)習(xí)，提供充足的精神食糧，豐富教師的專業(yè)知識(shí)，為教師的教注入新鮮血液。
三、溝通雙贏，充分利用家長(zhǎng)資源
�。ㄒ唬㏎Q群、班級(jí)論壇架起家園連心橋
家園工作是我們幼兒園工作的重要方面，為進(jìn)一步促進(jìn)家園之間的聯(lián)系，每個(gè)班級(jí)都成立了QQ群、班級(jí)論壇，由一名管理員負(fù)責(zé)論壇的管理，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的最新消息，也讓家長(zhǎng)及時(shí)與老師們溝通交流。QQ群方便快捷，班內(nèi)的信息會(huì)第一時(shí)間發(fā)布在群上，幼兒在園活動(dòng)的照片在班級(jí)論壇上呈現(xiàn)，家長(zhǎng)們只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)就能看到孩子在園的活動(dòng)情況，并進(jìn)行留言發(fā)帖，和老師們一起維護(hù)自己班級(jí)的論壇。論壇上豐富多彩的活動(dòng)、有班級(jí)通知、班級(jí)親子活動(dòng)等無(wú)不吸引著家長(zhǎng)的目光，增進(jìn)了親子之間的關(guān)系和家園聯(lián)系！
�。ǘ└鞣N網(wǎng)絡(luò)教育講座，豐富家長(zhǎng)知識(shí)。
教育資源無(wú)處不在，家長(zhǎng)作為幼兒園工作中的一大主體發(fā)揮著舉足輕重的作用，利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富家長(zhǎng)的知識(shí)能間接的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為做好幼小銜接，幼兒園開(kāi)展學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源的講座，家長(zhǎng)們的收獲很大。通過(guò)家園雙方的資源互動(dòng)，家長(zhǎng)和教師都有了很大的收獲，而家庭教育資源的充分利用，也為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的有效展開(kāi)奠定了基石。
網(wǎng)絡(luò)資源利用無(wú)處不在，在幼兒園工作中起舉足輕重作用，幼兒園《綱要》總則中提出幼兒園教學(xué)應(yīng)綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件。網(wǎng)絡(luò)化教育資源的運(yùn)用，激發(fā)了老師們的工作熱情；調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性；密切了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，也有效地提升了幼兒園工作的效率和質(zhì)量。網(wǎng)路資源的利用為幼兒園工作插上騰飛的翅膀，讓幼兒教育飛得更高更遠(yuǎn)！
【淺談網(wǎng)絡(luò)資源在幼兒園中的運(yùn)用】相關(guān)文章：
• 淺析幼兒園禮儀教育
• 淺析如何提高幼兒園教師師德
• 我國(guó)幼兒園學(xué)前教育的現(xiàn)狀及發(fā)展
• 談如何在幼兒園開(kāi)展繪本活動(dòng)
• 論幼兒園教師的專業(yè)自覺(jué)
• 如何將幼兒園課程改革落到實(shí)處
• 幼兒園檔案數(shù)字化建設(shè)方法
• 淺談?dòng)變簣@的音樂(lè)藝術(shù)教育
• 也談?dòng)變簣@激勵(lì)機(jī)制
• 幼兒園“椅子”的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和利用
• 淺談?dòng)變簣@早期閱讀
• 幼兒園教研活動(dòng)多元化的思考
