隨著社會的發展，科技的進步，環境保護已成為全球關注的焦點問題。環境是大課堂，在幼兒發展中的有著重要作用，加強對幼兒的環保教育，意義重大而深遠。國家提倡“保護環境，從小做起，從我做起”，所以開展環境保護教育，首先必須從幼兒抓起，那么幼兒園應該如何開展環境保護教育呢？
一、培養環保意識，奠定環保教育基礎
1．培養教職工的環保意識
幼兒園教職工的環保意識直接影響了環保教育效果。要做好幼兒的環境保護教育工作，需要從領導到教職工都樹立環保意識，特別是幼兒園領導應重視環保教育，將環保教育列入學校工作計劃，寓環保教育于各科教學之中，并積極開展豐富多彩的環保教育活動。采取園內園外、顯性與隱性相結合等形式向師生進行環境保護方針政策、法律法規、科普知識以及動員師生參加環保活動，堅持做到組織落實、計劃落實、活動落實。不斷強化教職工綠色的教育理念、綠色的教育思想，讓教育過程含有濃重的綠色，讓育人環境、師生行為體現出濃濃的綠色。
教師是幼兒學習的榜樣，教師要充分利用這一優勢，首先自己要有強烈的危機感、責任感和明確的環保意識，才能影響并帶動幼兒開展各種環保活動。所以教師一方面要努力學習，不斷豐富自身的環保知識，關心周圍的環保狀況，了解國內外環保動態；另一方面還要注意自己的行為，從一點一滴做起，用自己美的言行去影響、教育孩子，讓孩子在耳濡目染之中逐步養成良好的環保習慣。
2．培養幼兒的環保意識
孩子是未來的主人，保護人類賴以生存的地球，責無旁貸。幼兒年齡小，在游戲活動中最容易接受知識，受到教育，豐富多彩的游戲活動能讓幼兒樹立保護環境的意識。幼兒園應通過組織幼兒的游戲活動，擴大環保教育影響，培養幼兒環保意識。在游戲中激發孩子保護自然，愛護自然的情感，在游戲中培養幼兒關心、愛護自然的良好行為習慣。例如在區角游戲活動中利用舊報紙、易拉罐、牙膏盒、舊光盤等廢舊物品制作成各種新穎、有趣、立體、直觀的教玩具，使他們懂得廢品也能再利用，幫助他們從小就養成良好的環境保護習慣，增強環保意識。
3．培養家長的環保意識
家庭教育具有幼兒園教育所無法比擬的隨機性和個別性，因此幼兒園應努力加強與家長的配合，適時向家長發放環境教育宣傳資料，讓家長了解幼兒園教育對孩子的要求，取得家長的支持和配合。在對幼兒進行環保教育時，要盡可能地發揮家長的教育作用。讓家長為孩子做出榜樣，多閱讀一些有關環保方面的書籍，并要注意自己的行為從一點一滴做起。建議家長多帶孩子親近大自然，經常帶孩子到田野里走走、看看、玩玩、對幼兒的不良習慣隨時糾正，給孩子講解關于動物、植物、自然現象等環保方面的知識，從而萌發出幼兒熱愛大自然，保護大自然的積極情感。讓家長通過言傳身教，培養幼兒的環保意識。
二、通過各種渠道，滲透環保教育理念
1．在教育教學中滲透環保教育
保教工作是幼兒園實施素質教育的主渠道，因此在教育教學中滲透環保教育，是從小培養幼兒環保素養的主要渠道。幼兒園要求在教學中能有效地、貼切自然地滲透環境教育和可持續發展理念，根據幼兒年齡特點選擇適宜的環保內容，通過故事、
兒歌、歌曲、游戲等，開展形式多樣的環保教育活動。如帶幼兒親眼去看工廠里冒出的黑煙，到車水馬龍的馬路上看車輛尾部的廢氣，看又臟又臭的河水，讓幼兒區分樂音與噪音的區別及噪音的危害作用等。還可利用錄像、圖片、故事對幼兒進行教育，如講《去年的樹》的故事，通過故事因勢利導地對孩子進行保護森林的教育，并結合繪畫活動，請小朋友畫出自己的感受，有的小朋友在繪畫中畫了可憐的小朋友撲在樹上，他說希望大人不要再砍樹了，還有的小朋友畫了一只憂傷孤獨的小鳥站在樹樁上黯然落淚，天空一片灰暗……通過這些適宜而豐富的內容，使孩子們了解了森林、動物、大氣等環保知識，為進一步進行環保教育提供了“食糧”。
2．在一日活動的各個環節中滲透環保教育
在對幼兒進行環保教育時，一定要注意從日常生活中的各個環節入手，充分利用一日生活的各個環節，加強對幼兒日常行為習慣的養成。如教給幼兒正確的洗手及節約用水的方法，讓幼兒知道水來之不易，培養幼兒洗手后關緊水龍頭不浪費水的好習慣；學會正確用餐，不掉飯粒；學會垃圾的回收和分類，不隨地亂扔垃圾；學會主動入廁。不隨便大小便；學會走路輕，做事輕，說話輕，不大聲喧嘩。平時，教育孩子養成隨手關燈，節約用電、節約用水、節約紙張、節約糧食的好習慣。在一日活動中，帶給幼兒去園外撿紙屑，看到地面上果皮紙屑撿起來扔到果殼箱里，這些既是良好的行為習慣，又是環保的基本要求。
在班級中開設“環保小衛士“獎，及時獎勵他們，從而使孩子的環保意識不斷增強。?通過日常生活中各個環節的環保教育，對幼兒的環保行為加以強化，幼兒就由不自覺到為轉化為自覺的行為。
3．在環境創設中滲透環保教育
為幼兒一個創設良好的環境，首先要注意創設綠色的環境。因為綠色充滿了自然氣息，綠色給人帶來生機盎然的感覺，綠色使人精神煥發。如在幼兒園各種花草樹木，使幼兒園成為“綠色之國”，讓幼兒懂得愛護一草一木，知道樹木帶給人類的好處。
另外，在室內外環境布置上，要體現綠色環保意識。如利用廢舊物品制作墻飾、吊飾，讓幼兒既體驗自己動手制作的成功感，又能在制作中學習變廢為寶，提高環保意識。
4．各類宣傳中滲透環保教育
環保教育是一項長期而艱巨的課題，幼兒園要加強宣傳工作，專門開辟環保宣傳陣地，如舉辦以環境教育為主題的講座；在班級博客里開辟“綠色園地”專欄，宣傳環境知識和綠色理念；每學期在全體教工會、家長會、國旗下講話中滲透環保教育；利用宣傳櫥窗、家長園地、班級博客、幼兒園網站等宣傳環保知識。
為了調動全體師生、家長參與環保教育工作，幼兒園要開展各種激勵活動，讓美化校園成為學校常規管理的重要形式，積極開展綠色班級、環保小衛士評比活動等活動。如：評比“綠色班級”的活動，制定“綠色班級”的評比標準和評比辦法。班級成立了環保小組，負責環境衛生、節水節電；教室內外擺放了花草，有環保小衛士輪流護理；定期評比優秀環保小組、優秀環保小衛士。
三、開展實踐活動，推進環保教育進程
1．結合環保日開展相應的環保主題活動
每年“植樹節”“地球日”“環境保護日”等相關環保節日，幼兒園要定期開展專題教育活動。如在3月12日“植樹節”，讓幼兒了解植樹的重要意義，懂得愛護花草樹木；3月22日“世界水日”，讓幼兒了解水的重要性，知道世界各地水資源短缺，非洲等國家因沒水而導致很多人死亡，知道“水就是生命之緣”，了解我國水污染嚴重的現狀，懂得節約用水，保護水資源；4月22日“地球日”，給幼兒滲透地球的基本知識，提出“愛護地球就是愛護自己”的口號； 5月31日“無煙日”，讓幼兒明白吸煙有害健康，并且污染環境，通過與家長日活動，幫助幼兒懂得禁煙社會意義，引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙；6月5日“世界環境日”，讓幼兒了解周圍環境如何、怎樣保護環境。
2．通過社區活動開展環保教育活動
《綱要》里明確提出：幼兒園要密切聯系社區，因此，幼兒園應充分發揮社區的功效，通過組織幼兒進入社區，開展豐富的社區環保活動，進行環保宣傳。如各班開展“我是環保小衛士”活動，利用雙休日，和爸爸媽媽一起到廣場等地撿垃圾；在社區內開展“牽手綠色、養綠護綠”、“體驗種植快樂，分享收獲喜悅”等活動。
3．開展親子環保活動
結合春游、秋游，開展“我是環保小衛士” 為主題的親子環保活動。每次春游、秋游活動前，要求孩子們自帶垃圾袋，在游玩途中每人都把自己吃的果核、飲料瓶收入袋中。通過教育幼兒牽手家長，做環保小衛士；在活動中孩子們和家長一起拾垃圾和撿落葉，懂得了美好的環境要靠大家來保護，從我做起、從小事做起，把家鄉變得更加美麗！通過春游、秋游活動在每個人的心里都種下了一顆環保的種子。
4．舉辦環保繪畫、環保手工制作、環保演講等活動，讓師生在生動活潑的形式中受到教育。
保護環境，教育為本，從小樹立良好的環境保護意識，我們生存的地球會變得更加美好。幼兒園應堅持把環保教育工作與幼兒園的日常教育和管理結合起來，把環保教育落實到育人的各個環節之中，把環保理念不斷深入到教育教學及學校管理的各方面，讓我們一起為保護人類共存的唯一的地球環境而共同努力。
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