摘 要：隨著幼兒園教育的發(fā)展，親子活動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)成了幼兒園中的重要活動(dòng)之一，并因?yàn)檩^強(qiáng)的互動(dòng)性、生動(dòng)活潑性受到了幼兒的喜愛(ài)。親子活動(dòng)是進(jìn)行幼兒園親子教育的重要環(huán)節(jié)，為孩子、家長(zhǎng)和校園之間的溝通營(yíng)造了一種和諧的氣氛，成了幼兒園與家庭之間相互溝通、信任和交流的平臺(tái)，對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用。分析了幼兒園親子活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)對(duì)策。
關(guān)鍵詞：幼兒園；親子活動(dòng)；開(kāi)展
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，并在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了重要的作用。當(dāng)幼兒走進(jìn)幼兒園，需要將幼兒園與家庭教育統(tǒng)一起來(lái)，共同形成教育合力，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，幼兒園的親子教育意義重大。幼兒園親子活動(dòng)作為幼兒園親子教育的重要途徑，應(yīng)該充分發(fā)揮親子活動(dòng)開(kāi)展的有效性，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。筆者結(jié)合幼兒園教育經(jīng)驗(yàn)，淺析了幾點(diǎn)親子活動(dòng)開(kāi)展的策略。
一、幼兒園親子活動(dòng)開(kāi)展的主要形式
親子活動(dòng)要注重自身的趣味性、目的性，還要注重可操作性，促進(jìn)幼兒在其中得到積極的身心體驗(yàn)。一般來(lái)說(shuō)，在幼兒園親子教育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，主要以團(tuán)體活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好來(lái)組織親子游戲活動(dòng)。具體說(shuō)來(lái)，有以下幾種：
1.親子遠(yuǎn)足活動(dòng)
利用清明節(jié)、周末、假期等時(shí)間組織家長(zhǎng)與孩子一起外出旅游、踏青、參觀博物館、動(dòng)物園等，體會(huì)外邊世界的美好。這些外出活動(dòng)使得幼兒走出了幼兒園，與父母一起觀察和享受大自然中的美好，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒，這也增強(qiáng)了親子間的感情，達(dá)到了相互溝通、相互學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)知識(shí)的目的。
2.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
家長(zhǎng)與幼兒一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，共同完成配合性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠讓家長(zhǎng)與幼兒在共同配合中增進(jìn)感情，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，體驗(yàn)到體育健身的本質(zhì)。
在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，應(yīng)該多增加一些趣味性、合作性較強(qiáng)的項(xiàng)目，讓幼兒和家長(zhǎng)積極地參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中來(lái)，達(dá)成思想上的共識(shí)。
3.教學(xué)親子活動(dòng)
幼兒園教師可以根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容專門設(shè)置教學(xué)親子活動(dòng)，例如，在元旦節(jié)制作賀卡、認(rèn)識(shí)警察、認(rèn)識(shí)紅綠燈、學(xué)習(xí)消防常識(shí)、增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、表演愛(ài)心情景劇等家長(zhǎng)與幼兒共同合作的親子活動(dòng)。專門設(shè)置教學(xué)親子活動(dòng)，不僅達(dá)到了開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野、學(xué)習(xí)文化知識(shí)的目的，而且還達(dá)到了親子教育的目的，增進(jìn)了親子之間的感情。
4.社會(huì)協(xié)作活動(dòng)
結(jié)合社會(huì)團(tuán)體的力量，組織家長(zhǎng)與孩子一同參加家庭才藝展示、家庭合作作畫、家庭商場(chǎng)購(gòu)物、家庭互動(dòng)游戲等，這有利于讓幼兒融入集體的競(jìng)爭(zhēng)中去，提高與家長(zhǎng)的配合度，并融入社會(huì)活動(dòng)中去，感受濃厚的親子之情。
5.談話活動(dòng)
針對(duì)一定的話題，開(kāi)展父母與孩子的心靈談話，如“爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)……”“孩子，我想讓你知道……”“說(shuō)說(shuō)家里的業(yè)余文化生活”等主題，讓親子之間展開(kāi)一段心里話述說(shuō)，建立起心靈溝通的橋梁，增強(qiáng)親子之間的感情。
6.讀書活動(dòng)
利用雙休日、晚上、假期等時(shí)間開(kāi)展親子讀書活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與幼兒共同讀一本書，實(shí)現(xiàn)親子共同學(xué)習(xí)，或者家長(zhǎng)與幼兒各讀一本書，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書氛圍。此外，在親子讀書之后，教師可以根據(jù)書本內(nèi)容組織開(kāi)心的游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、幼兒與幼兒之間互相學(xué)習(xí)、交流和教育，促進(jìn)家長(zhǎng)的教養(yǎng)素質(zhì)和能力得到提高，親子感情得以提升。
二、幼兒園開(kāi)展親子活動(dòng)的策略
1.加強(qiáng)親子教育的宣傳工作
一方面，在親子家長(zhǎng)會(huì)上，要注意觀察，發(fā)揮家長(zhǎng)與幼兒的主動(dòng)性和積極性，請(qǐng)家長(zhǎng)參與到討論的過(guò)程中來(lái)，并提出建議，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的解決。例如，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子之間打架的現(xiàn)象做出討論。另一方面，要充分利用家長(zhǎng)的有利資源，促進(jìn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng)。例如，在親子活動(dòng)中，本來(lái)玩游戲的活動(dòng)被一位家長(zhǎng)進(jìn)行了“轉(zhuǎn)型”，成為感知數(shù)量、認(rèn)識(shí)顏色、練習(xí)數(shù)數(shù)、比較大小等的知識(shí)教育，這種引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)的方法可以被運(yùn)用到其他親子教育中來(lái)。此外，學(xué)校要有針對(duì)性地宣傳和發(fā)放資料，有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)的思想教育觀念進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)展免費(fèi)咨詢工作，促進(jìn)親子教育得以重視。
2.提高教師的專業(yè)親子教育能力
在幼兒園中，教師作為親子教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該具有較強(qiáng)的親子教育能力，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）教師要具有扎實(shí)的親子教育理論知識(shí)，對(duì)于幼兒的生理、心理、家庭幼兒教育方法、教學(xué)理論知識(shí)等具有較強(qiáng)的認(rèn)知。例如，針對(duì)幼兒在具體的階段具備了哪些能力，這是教師應(yīng)該知道的內(nèi)容。（2）教師要具有良好的溝通能力，在進(jìn)行親子活動(dòng)組織過(guò)程中注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)明流暢性、通俗易懂性，細(xì)心觀察活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，做好調(diào)整工作，推動(dòng)親子之間的有效互動(dòng)。
此外，在開(kāi)展親子活動(dòng)中，要注重良好親子活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)造、活動(dòng)內(nèi)容和形式的豐富性和活動(dòng)之后的個(gè)別交流和引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒園親子活動(dòng)的有效性得以提升。
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（作者單位 四川省宜賓市翠屏區(qū)建中幼兒園）
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