【摘 要】幼兒園教育越來越受到社會的廣泛關注。由于幼兒園的學生年幼缺乏一些自主意?R，也缺乏一些行為能力，所以也成為了家長以及教師的重點保護對象。在家里學生的教育和安全由家長來承擔，而進入幼兒園后就由幼兒園教師來承擔。為了高效地培養學生學習興趣，保護學生的人生安全，幼兒園老師以及幼兒園的園長都要做好自己的本職工作。幼兒園園長需要做好管理工作，安排教師的任務，而教師也需要高效落實園長布置的任務，相互配合，彼此尊重，共同為幼兒園學生提供健康良好的教育環境。
【關鍵詞】幼兒園管理；配合協調；效率；研究策略
無論是幼兒園老師還是園長都對學生的教學與健康負有責任。在具體的教學方面，任課的教師需要發動自己的思考，創新教學內容，帶領學生進行有趣而又安全的游戲。幼兒園期間，教師的主要任務就是帶領學生活動游戲，對學生進行教育啟蒙，因此教師自己應該是充滿活力，積極向上的人。而園長也要做好監督的任務，不能制定好計劃下達指令后就無事可做，應該深入到課堂教學的檢查中。檢查監督也是管理中的重要學問，既可以糾正教師不恰當的行為，提高幼兒園教師的總體教學素養，也可以及時發現所行使的教學方案中的漏洞及時完善修改，提高課堂有效性。
一、做好教師篩選工作，提高教師的素質
幼兒園教師是和學生近距離接觸的主要人物，教師的品格素養將對學生的品性產生重要的影響，也是影響學生學習興趣和人生觀的重要存在，因此幼兒園園長在挑選教師時應該設置嚴格的標準，即使選擇權并不是在自己的手中也要加強后期的管理和培訓。在教師正式投入教學之前，園長應該向教師約法三章，讓教師了解幼兒園的相關規則和紀律，最核心的原則就是認真負責。因為幼兒園學生的自我保護能力是最為薄弱的，對教師的依賴感較強。但是每一位教師需要監督管理多位學生，因此這就對教師的精力和活力有著較高的要求。教師對學生所采取的態度會嚴重影響學生的心理發展，因此通過最初的篩選并不是最終的要求，園長自己需要對教師深入培訓，不斷提高教師的責任心，提高教師的工作熱情，為幼兒園的學生提供安全舒適的教學環境。總而言之，幼兒園園長在校園管理方面既要講究人情，又需要講究規矩，這樣才能保證幼兒園健康有序地運營，也是對學生負責的體現。
二、尊重教師，建立友好的上下級關系
幼兒園園長和教師既是上下級關系又是同事關系，因此園長在管理校園時，除了要嚴格要求幼兒園教師的行為舉止以外，也要和他們建立起友好的關系。在休息日時，園長可以組織學校的教師進行聚會，像朋友一樣相互交流，為教師們提供交流分享教學經驗的平臺。而且在相互交流中園長也可以發現每一位教師的內在素養，觀察到教師的缺點和優點，這樣在管理的過程中可以采取一些措施充分發揮教師的優勢規避教師的劣勢。如，當園長了解到某一位教師擅長手工制作和繪畫時，可以組織學生進行繪畫比賽，指派這位教師對學生進行比賽的指導與評價，充分發揮教師的優勢。以此為例，園長還需要關注教師的教學情緒，對于剛剛任職的教師進行教學技術上的指導，并且定期為教師梳理情緒，充當教師的心理導師，為教師留下美好的印象，在教師之間樹立威嚴，只有這樣園長在下達指令后才可以更好地得到回應，畢竟教師才是和學生直接打交道的人，是園長指令實施的傳播者。而且教師也是學生生活以及學習的重要反饋者，教師的建議和觀點對園長的管理有著重要的參考性，因此園長務必要和教師之間建立信任的關系。
三、重視學生的學習樂趣，豐富活動內容
在幼兒園階段，學生的主要活動就是進行游戲，當然也需要進行簡單的學習。幼兒園園長以及教師務必要從提高學生學習興趣，養成積極向上的生活態度為主要目標，以課堂學習為輔。對此，園長應該設計合理且安全的活動和游戲，將學生融入到集體之中，快樂地度過每一天。上午和下午都要設計不同的活動，根據季節的特點設計不同的活動內容，例如在秋高氣爽的天氣，教師可以組織學生在園內進行活動，例如玩丟手絹的游戲，一起跳健康舞等等，而在較為陰沉的天氣或者是較為寒冷較為炎熱的天氣下，教師可以組織學生在室內游戲拍皮球滑滑梯或者是看動畫片等等。總而言之，園長應該針對實際情況制定合適的活動計劃，豐富活動的內容，提高學生的游戲樂趣，促進學生快樂的成長。
四、結語
幼兒園不僅是學生游戲的場所，也會涉及到學生交流能力的教學。合理的游戲活動不僅僅是為了愉悅學生的身心，更是為了建立友好的同學關系，讓學生能夠在同齡人的陪伴下健康成長。學生在學校還會進行飲食，園長應該重視學生的安全健康，訂購干凈適合學生脾胃的食物，定期飲用板藍根，提高學生的免疫力。而教師的人員構成方面，園長也要嚴格把控，做好篩選工作，選擇有責任心，有親和力的教師，并且重視后期的培養。園長也要和幼兒園的教師構建和諧的關系，促進管理的順利開展。
參考文獻：
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[2]閻水金.幼兒園的有效管理第三講幼兒園管理的基本原則[J].幼兒教育，1991（04）：22-23.
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