中圖分類號：G616 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2012）02-0163-02 一、創造和諧愉快的環境，使孩子生活在快樂中 家庭環境的好壞直接影響孩子的心理健康，家庭是孩子出生的搖籃，是人生的奠基石，也是孩子心理素質形成的最主要的場所，家庭環境對孩子心理素質的形成和發展的影響長遠而深刻。因此，建立良好的家庭環境是孩子身心健康發展、形成良好的心理素質的重要保證。
1.家庭成員應保持樂觀向上的情緒。有些家長因工作不順或其他原因而表現出來的悲觀喪氣，怨天憂人，傷心失望，都會給孩子幼小的心靈蒙上陰影，所以家長要避免這類情況發生。在家里，特別是在孩子面前要保持良好的心態，時時處處以積極樂觀向上的情緒去感染孩子。
2.家庭成員之間要建立和諧、默切的關系，給孩子創造一個輕松愉快的生活環境。在這樣的環境中，孩子不但學會了對人要互助、互愛、合作、諒解，他們的思維、意志、能力等都得到和諧的發展，而且從中獲得安全感，形成樂于接受教育的自覺性。如果，家庭成員之間如同陌路人，夫妻之間爭吵不休，處事自私，互相折磨，在這樣環境中成長，孩子的心理往往不健全，甚至畸形，他們對事情冷漠、偏執、不合作，甚至把不平衡的情緒遷移到別人身上。這樣的孩子容易犯罪鬧事，難于受教。因此，建立良好的家庭關系是孩子心理素質形成和發展的前提條件。對此，我們要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的相互關系，形成一種良好的規范。如說話辦事不能以勢壓人，要以理服人，以情感人，以樣教人，要和睦相處，尊老愛幼，語言文明，努力建構家庭的融洽氣氛。只有這樣，才能有助于形成孩子健康的心理。
3.要對孩子寬嚴并濟。有的家長對孩子的缺點、錯誤熟視無睹，不合理的要求也給滿足，誰知日子一久，一個愿望要求達不到就號啕大哭，地上打滾，長大一點，甚至離家出走。相反，如有的家長過于苛求孩子，總拿自己的孩子去與別人相比，總覺得自己孩子不如別人家的孩子，常常恨鐵不成鋼，這些做法都是錯誤的，每個孩子都是一個獨立的個體，其能力不盡相同，需要我們家長耐心引導和教育。培育一個身心健康的孩子，家長良好的施教不可少，必需的強制力也不可缺。許多實踐已經證明，如果孩子在積極的思維下而做錯的事情，我們要曉之以理，加以引導，不能壓服。如當一個孩子把玩具車的零件一樣樣拆下來，結果就裝不起來。這時作為家長就不能壓制孩子，而是要加以正確的引導，使之進步，因此，我們對待孩子要嚴中有愛，愛中有嚴，要嚴之有理，愛之有度。
4.父母要經常和孩子進行情感交流。要一心一意地關心孩子，關注孩子的成長過程，如我們做父母的應該好好利用時間與孩子一起玩耍，和孩子一起做親子游戲，共同合作，享受或體驗成功的喜悅。也可以和孩子一起看書、講故事、多進行交流。還可以把孩子的照片按成長過程進行編排，裝訂成冊，建立成長檔案，使孩子經常翻閱，從中體會和感受一種親情，接受健康心理的熏陶。
二、父母良好的教養態度是孩子健康心理形成的關鍵
父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，父母的教養態度和教育方式直接地影響孩子的行為和心理。
1.良好的教育方法能讓孩子感受到父母的可敬可親。作為父母一是要尊重孩子，孩子再小也是一個獨立的人，有自己認識事物的方式方法，有自己的情感需要，做家長的不妨放下架子，蹲下身子與孩子講話，使孩子覺得自己和父母是平等的，是無話不談的朋友。二是要禮待孩子，在孩子犯錯之后，不要只是打罵孩子，應及時給他講明道理；在家長自己講錯話、做錯事之后，也要勇于向孩子承認錯誤。這不但不會降低自己在孩子心目中的威信，反而會使孩子感到父母可親可愛。三是多贊賞孩子，當孩子取得成績或有點滴進步時，父母要表示祝賀或給予表揚鼓勵。四是家長要正確認識兒童的身理、心理發展特點，要以正面教育、引導為主。
2.不同的教育態度直接影響孩子健康心理的形成。一是父母過分嬌寵，有求必應，且為孩子提供一切的幫助和保護。由于父母過分的包辦代替，使孩子養成很強的依賴性，并養成自私、任性、放肆、易發脾氣、好夸口的不良品性。二是父母放任自流，不管不教，這種家長忽略了對孩子的教育，孩子因為得不到父愛和母愛而產生孤獨感，使孩子逐漸形成富于攻擊、冷酷、自我顯示甚至放蕩的不良品質，常常會情緒不安，反復無常，容易觸怒，對周圍事物漠不關心。三是父母過分嚴厲的教養態度，也會使孩子缺少自主權，凡事看父母臉色，這可能會形成膽小、自卑的心理，缺乏自信和獨立性，或者另一方面會變得蠻橫、撒謊、逆反心理強，并往往會在作弄別人、尋找報復中得到心理上的補償和平衡。四是家長以民主、平等的態度對待孩子，這樣的家庭充滿平等、隨和、諒解、互相愛護、關心的氣氛。父母能給子女更多的鼓勵和誘導，而對子女的缺點、錯誤能恰如其分地給于批評指正，提高子女認識、改正錯誤的能力，這樣就能逐漸養成孩子待人坦誠、友好、自尊、自立、大方、熱情的性格，且能接受批評、有耐心、關心他人、有獨立處事的能力。由此可見，父母不同的教養態度對孩子個性品質、心理素養的形成的影響是不同的。每一個父母是家庭教育的主心骨，是孩子言行舉止的示范者，待人接物的指導者，孩子成長的責任人。只有家長掌握正確的教養態度和方法，才能培養孩子講責任、講民主、講勤奮、講進步、不驕不寵、自尊自強的好品格。
三、培養孩子養成良好的心理品質
孩子的成長道路不可能是一帆風順的，而孩子心理的品質的形成，將直接影響到他們未來的生活、學習和工作，因此我們要注意培養孩子良好的品質。
首先，要培養孩子的獨立性。在日常生活中，父母要盡可能地讓孩子自己動手，做到自己的事情自己做。如當孩子手拿勺子把飯送到嘴邊，飯只吃到一半，還有一半掉在地上，作為家長應鼓勵孩子，表揚孩子，因為孩子通過努力還是吃到了飯，盡管是一小部分，他已經體驗到了成功，只是還需要鍛煉。父母要學會大膽放手讓孩子自己去實踐。
其次，要磨練孩子的意志，培養孩子戰勝失敗的技能和受挫的心理。當孩子初學走路時，難免要摔跤，家長不能因為一摔跤而馬上就去扶起來，而應在旁邊積極鼓勵孩子自己爬起來，或提供輔助的材料，讓孩子自己抓住后站起來。家長可利用多種挫折情景來鍛煉孩子的意志，同時教給孩子戰勝挫敗的積極的策略，如：繼續努力，適時調整目標等。
再次，要培養孩子與人合作的意識。現在的獨生子女因為沒有孩童時兄弟姐妹的玩伴，大多表現為自私、自以為是，認為家中的一切都是自己的，甚至到別人家中看到自己喜歡的東西也會占為己有，所以，作為家長要通過生活中的小事，使孩子學會交往、合作，懂得尊重、理解和寬容別人。如：讓孩子分糖果，把好的分給人家。帶孩子外出到公園時，與小朋友交往，學會禮貌、打招呼。看到喜歡的玩具要與人商量或將自己的玩具與人交換玩等，家長要適時加以肯定和引導。
最后，還要讓孩子感受成功的喜悅。家長要多創設環境，制定合適的目標。如果目標太簡單，孩子不用努力就可達到，會形成孩子自大、驕傲、自滿的情緒；目標也不能太難，過分超出孩子的實際年齡和能力。只有制定合適的目標，讓孩子通過一定的努力來實現。這樣的成功對孩子將來的學習、生活有著深遠的影響，也有利于孩子自信心的培養。
心理素質真的很重要，尤其是在這個競爭殘酷的社會。隨著時代的發展，心理的健康越來越受到人們的重視，有一個好的性格是多少人夢寐以求的。好的性格哪里來，主要來自于兒童期父母的教育、引導。因為父母是孩子最早的老師，孩子時時刻刻都在模仿你。因此身為孩子的父母和教師，我們都必須為孩子的成長提供良好的條件，使孩子擁有一個健康的心理，使孩子健康的成長。
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