摘要：幼兒教育是孩子的啟蒙教育，幼兒教育的水平能夠起到對孩子一生的影響，但在現(xiàn)代幼兒教育中，傳統(tǒng)文化教育逐漸被教師忽略，或是在幼兒教育時被國外先進的教育內(nèi)容所代替，使得幼兒在接受教育的過程中，更知道圣誕節(jié)的由來或是感恩節(jié)，而忘記我國的中秋節(jié)、端午節(jié)的習俗等等。這對我國弘揚傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了極大的阻礙。本文主要分析如何在幼兒園教育中進行傳統(tǒng)文化教育。
關(guān)鍵詞：幼兒園；傳統(tǒng)文化教育；內(nèi)容
隨著我國幼兒教育的發(fā)展，幼兒園的規(guī)模不斷擴大，幼兒教育也不斷與國際接軌，但幼兒教育在走向國際化的同時，卻將我國的本土文化不斷丟失，將國際教育觀念代替我國的傳統(tǒng)教育，使得幼兒對我國的禮儀、文化所知甚少。我國是一個多民族的國家，忽視傳統(tǒng)文化教育是不利于孩子成長的，本文主要寫出如何在幼兒教育中實施傳統(tǒng)文化教育。
一、幼兒園傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容
1.道德規(guī)范與禮儀教育
我國的《三字經(jīng)》《百家姓》《增廣賢文》中的內(nèi)容都是朗朗上口，有利于幼兒進行閱讀背誦，在《三字經(jīng)》中，講述了我國古代對禮儀、道德的許多例子，也有我國古代充滿孝心的人物以及其中的故事，所以教師可以在幼兒教育時教學幼兒《三字經(jīng)》中的道德規(guī)范與禮儀教育，讓學生能夠通過朗朗上口的三字經(jīng)，一邊背誦的過程中一邊理解每句話的意思。例如“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”這里講述的就是兩位有孝心的孩子，黃香和孔融，黃香在9歲的時候就會在夏天父母睡覺時為父母扇風，在冬天為父母暖被子，孔融在四歲時就能夠自己吃小的梨，把大梨給長輩吃。這都是能夠讓幼兒學習的傳統(tǒng)孝道與禮儀。讓幼兒通過三字經(jīng)的學習，成為一個有正確價值觀與人生觀的孩子。
2.生活常規(guī)與基礎(chǔ)訓練
幼兒在生活學習中會有自己的一些小習慣與小動作，例如在吃飯時喜歡用筷子敲打碗筷，并且挑食，在做作業(yè)時喜歡蹺著腿，在家中喜歡“使喚”自己的爺爺奶奶做事等，這類生活習慣在父母與爺爺奶奶眼中，都是孩子可愛的表現(xiàn)，但不及時讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，只會在今后的人生道路中吃虧。所以，幼兒園在進行傳統(tǒng)文化教育時，要重視學生的生活常規(guī)訓練，例如在吃飯時應(yīng)該定身端坐，不得挑食、剩飯，在生活中要培養(yǎng)幼兒禮貌，謙遜的性格，例如在賓客到來時不能夠大聲喧嘩，在家中幫助父母與爺爺奶奶，做自己力所能及的事情，在家中自己吃飯，幫爺爺奶奶捶腿等。這些良好的習慣養(yǎng)成能夠讓幼兒在成長的過程中正直、樸實。
3.對我國傳統(tǒng)節(jié)日知識教育
傳統(tǒng)文化節(jié)日是幼兒教育的重點，讓幼兒能夠知曉節(jié)日的由來，并且知道不同節(jié)日的習俗是什么，可以定時開展傳統(tǒng)節(jié)日活動，例如在端午節(jié)時組織孩子與父母一起到幼兒園中包粽子，并且可以舉行端午晚會，表演屈原的故事等，讓幼兒在端午節(jié)時通過實際行動指導傳統(tǒng)節(jié)日需要做的事情，也能夠給幼兒留下深刻的印象。還可以通過歌曲的學習讓幼兒更加了解傳統(tǒng)節(jié)日，例如在中秋節(jié)時，教授幼兒唱《水調(diào)歌頭》，明白這是在月圓之夜，中秋節(jié)的時候，就是與家人團聚的時候，也可以鼓勵幼兒在學習歌曲之后在家中歌唱，看看自己的父母知不知道你唱的是什么節(jié)日。在趣味的傳統(tǒng)節(jié)日知識教育中，讓傳統(tǒng)節(jié)日滲入到幼兒生活中，給幼兒的生活留下深刻的印象。
二、通過家校合作的方式進行傳統(tǒng)文化教育
家庭教育對幼兒的影響有時比幼兒園更深，所以家長要與幼兒園配合，實現(xiàn)家校合作，共同在幼兒教育中進行傳統(tǒng)文化教育，例如可以多舉行親子活動，提高家長對傳統(tǒng)文化的認識，讓家長在家庭教育中也能夠潛移默化的進行傳統(tǒng)文化教育，不要學生在幼兒園中學會的吃飯時要安靜吃飯，家中幼兒一發(fā)脾氣，家長就讓孩子一邊看電視一邊吃飯。
幼兒園還要讓家長不要過分溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成一些不好的習慣，不能夠一直慣著孩子，讓孩子想做什么就做什么，也不能覺得孩子什么都不懂，所以對孩子進行欺瞞，家長要將孩子放在一個平等的態(tài)度上，進行家庭教育，才能夠取得更好的效果。可以在為幼兒講睡前故事時為幼兒講述一些我國傳統(tǒng)故事，例如孟母三遷、亡羊補牢等，有助于幼兒對傳統(tǒng)文化認識深刻。
三、使用合理的傳統(tǒng)文化進行教育
雖然普及傳統(tǒng)文化教育是幼兒教育的重點，但幼兒傳統(tǒng)文化教育中要學會辯證地看待傳統(tǒng)文化，有些文化經(jīng)過歷史的積淀是有一定道理，需要被孩子掌握的，但有些傳統(tǒng)文化是存在著一定的弊端，需要被摒棄的，例如古語“棍棒底下出孝子”這就不適合如今的教育，所以幼兒教師在進行傳統(tǒng)文化教育時，要認真分析，仔細斟酌，從孩子的未來發(fā)展出發(fā)，制定合理的教育內(nèi)容。
傳統(tǒng)文化是每一位中國人都應(yīng)該了解的內(nèi)容，對于幼兒教育來說，加入傳統(tǒng)文化教育是時代發(fā)展的必然，幼兒園要重視傳統(tǒng)文化教育，讓每一位幼?涸諮?習傳統(tǒng)文化中為自己民族自豪。
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