“高價(jià)幼兒園”現(xiàn)象一直是近幾年社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，存在即合理，既然有人辦高價(jià)幼兒園，又有人讀，就說明它有市場(chǎng)。 　　有的家長(zhǎng)看重幼兒園的雙語(yǔ)教學(xué)，有的家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園的環(huán)境，有的家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園的師資條件，凡此種種。幼兒園能否滿足家長(zhǎng)的需求成為家長(zhǎng)衡量幼兒園好壞的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)好的幼兒園，投入的師資和成本是截然不同的。高價(jià)幼兒園主要是優(yōu)質(zhì)幼兒園，即基礎(chǔ)設(shè)施好、師資條件好、教育理念好的“三好”幼兒園。
　　當(dāng)前家長(zhǎng)對(duì)于幼兒教育重要性的認(rèn)識(shí)的提高及經(jīng)濟(jì)能力的增強(qiáng)，對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒園的需求越來(lái)越大，“寧愿讓孩子贏在起跑線上，而不能讓孩子輸在所謂的金錢上”。而現(xiàn)實(shí)的問題是優(yōu)質(zhì)幼兒園中的“三好”幼兒園普遍很少，不能被人們普遍找到。因此優(yōu)質(zhì)幼兒園就成為了稀缺資源，收費(fèi)自然就高。對(duì)于能夠得到這種幼兒優(yōu)質(zhì)資源的人來(lái)說，收費(fèi)不是“高不高”的問題，而是“值不值”的問題，在他們看來(lái)“只要值，再高也無(wú)所謂”。
　　但是，收費(fèi)高的優(yōu)質(zhì)幼兒園畢竟只符合少數(shù)“高端人士”的特殊需求。“公立園擠不進(jìn)，私立園上不起”，“幼兒園收費(fèi)高，上幼兒園難”，已經(jīng)成為廣大家長(zhǎng)不能承受之重。中國(guó)是人口大國(guó)，自然也是幼兒大國(guó)，父母望子成龍，孩子有權(quán)得到呵護(hù)，接受良好的教育是不言自明的道理。于是家長(zhǎng)只能將眼光看向優(yōu)質(zhì)幼兒園以外的幼兒園，以期能夠自謀出路。但是廣大幼兒家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒園總量原本少得可憐，再加上原有公辦幼兒園的部分撤離讓原本就資源不足的幼兒教育更顯得“捉襟見肘”，收費(fèi)高是必然的了。
　　幼兒園收費(fèi)高，主要原因是投資過少。一方面，學(xué)前教育在很大程度上靠民間資本舉辦，在有的地方，民辦幼兒園所占比例相當(dāng)高，而政府基本上無(wú)任何投入。決定幼兒園收費(fèi)水平的關(guān)鍵因素是辦園成本和合理的回報(bào)，民間資本介入的越多，要求的回報(bào)就越大，幼兒園的收費(fèi)就越高。同時(shí)，民辦幼兒園為了吸引更多的生源，有條件的開辦特色幼兒園（如，雙語(yǔ)幼兒園、蒙臺(tái)梭利幼兒園等）；沒有條件的也創(chuàng)造條件開辦各類興趣班（如，珠算、舞蹈、繪畫甚至是魔術(shù)班）。在這里筆者并不否認(rèn)幼兒園的這些舉措會(huì)對(duì)幼兒的身心帶來(lái)有益的發(fā)展，但是，這也成為幼兒園變相增加收費(fèi)的借口。另一方面，對(duì)于公立幼兒園，投入同樣有限。公立幼兒園為了改善辦學(xué)條件，提高教師待遇，也只好不斷提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，巧立各種收費(fèi)名目，動(dòng)輒就用“贊助費(fèi)”“擇校費(fèi)”來(lái)解決幼兒園資金不足的問題，所謂“羊毛出在羊身上”。
　　改革開放三十年，國(guó)民經(jīng)濟(jì)有了飛速發(fā)展，人均收入顯著提高。但時(shí)至今日，教育開支依然不到4%。至于尚未列入義務(wù)教育范圍的幼兒教育開支，當(dāng)然更難上議事日程。因此，教育主管部門在幼兒教育的規(guī)劃、發(fā)展、投入中，往往是出政策鼓勵(lì)民間資金舉辦幼兒園，管理卻不到位，使得幼兒園收費(fèi)比較混亂。此外，同樣屬于非義務(wù)教育，地方政府重視高中教育遠(yuǎn)超過幼兒教育。原因很簡(jiǎn)單，高中升學(xué)率能體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐慕逃龢I(yè)績(jī)，而發(fā)展幼兒教育，卻在短時(shí)期里難以收獲類似升學(xué)率那樣“顯著”的成效。如今幼兒教育已然是一塊“短板”，要補(bǔ)足這塊“短板”， 讓每個(gè)幼兒從小就接受平等的教育，而不是從幼兒園開始，就面臨不平等的教育競(jìng)爭(zhēng)。孩子生而平等，千萬(wàn)不能讓家長(zhǎng)認(rèn)為是因?yàn)樽约旱摹安粻?zhēng)氣”，而讓孩子“輸在起跑線上”。讓家庭從繁重的幼兒教育經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，形成健康的家庭教育理念，而不至于從孩子兩三歲時(shí)，就陷入沉重的教育負(fù)擔(dān)之中。

【“高價(jià)幼兒園”帶來(lái)的反思】相關(guān)文章：

• 淺談?dòng)變簣@心理健康教育

• 幼兒園班主任工作總結(jié)

• 學(xué)前教育音樂課程設(shè)置研究

• 略論幼兒園和小學(xué)教育的銜接

• 第一天去上幼兒園

• 挖掘本土資源，構(gòu)建幼兒園課程特色

• 舞蹈教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)中的價(jià)值

• 對(duì)幼兒園棋類玩具投放的研究

• 對(duì)幼兒園教育質(zhì)量觀的認(rèn)識(shí)

• 美國(guó)幼兒園愉快的早期閱讀體驗(yàn)

• 幼兒園建筑設(shè)計(jì)淺析

• 幼兒園課程游戲化實(shí)踐探析