為保證幼兒園在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實施地震應(yīng)急工作,最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失,依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》,結(jié)合幼兒園的實際情況,特制定本預(yù)案。
一、工作原則:
統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級負責,資源整合,信息共享,分工協(xié)作,協(xié)調(diào)一致,服從全局,緊急處置,權(quán)責一致。
二、地震分類:
根據(jù)地震強度和其造成的破壞或影響程度分為5類:
一類:造成特大損失的嚴重破壞性地震。相當于本地發(fā)生6.0級以上的地震,或距本地100千米范圍內(nèi)發(fā)生7.0級以上的地震。
二類:嚴重破壞性地震。相當于本地發(fā)生5.5-6.0級地震,或距本地100千米范圍內(nèi)發(fā)生6.5級以上的地震。
三類:中等破壞性地震。相當于本地發(fā)生5.0-5.5級地震,或距本地100千米范圍發(fā)生6.0級以上的地震。
四類:一般破壞性地震。相當于本地發(fā)生4.5-5.0級地震,或距本地100千米范圍內(nèi)發(fā)生5.5級以上地震。
五類:強有感地震。相當于本地發(fā)生3.5―4.5級(含4.5級)地震,一般不會導(dǎo)致人員傷亡,但可能影響社會穩(wěn)定。
三、事權(quán)劃分
1,震后應(yīng)急按地震分類實行分級負責制。
2,一類、二類、三類、四類地震應(yīng)急工作由上級幼教管理機構(gòu)負責:
3,五類地震應(yīng)急工作由各園自行負責。
4,各幼兒園在實施地震應(yīng)急工作中,須隨時將了解到的震情、災(zāi)情向上級幼教管理機構(gòu)報告,并酌情提出救援請求。
四、應(yīng)急機構(gòu)的組成及職責:
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長、副組長、成員:
主要職責:接受和迅速執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的各項指令;組織實施本預(yù)案,實施搶救行動;收集上報災(zāi)情、保證幼兒安全,維護社會穩(wěn)定。
同時幼兒園還要成立搶險救災(zāi)組、通訊組、交通組、醫(yī)護組等組織機構(gòu),下設(shè)組長及成員。分工負責,緊急處置。
五、應(yīng)急措施:
1,教師要沉著冷靜地面對地震,不能驚慌失措,要先保護幼兒。
2,發(fā)生地震時,要先看清自己所處的位置,要有序組織幼兒避震。
3,平時要訓練幼兒地震中的逃生及自護的基本方法,熟悉幾條逃生路線。
4,教育幼兒遇到地震不能慌張、哭鬧或隨意亂跑,絕對聽從老師的指揮。
5,指揮幼兒在相對安全地帶避震:
①如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍。
、谌绻谑覂(nèi),地震時不要試圖跑出樓外,應(yīng)及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,如洗手間、廁所等,也可以躲在堅固的桌、柜、鋼琴等旁邊,或房間內(nèi)側(cè)的墻角。如果正值午休要盡快叫醒幼兒,并組織幼兒躲在教室上述地方,注意:千萬不要去窗下躲避。
、圩⒁獗Wo好頭部,可用枕頭、小棉被或書包頂在頭上。
、茏⒁獗Wo眼口鼻。趴下時,頭靠墻,使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面,閉上眼和嘴,用鼻子呼吸。
6,教師應(yīng)時刻與幼兒在一起,及時給幼兒心理上的安慰。
六、震后應(yīng)急行動方案
地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶,并由通訊組及時上報災(zāi)情,房屋損壞及人員傷亡情況,同時搶險救護人員及醫(yī)護小組要實施救助工作。其它水、電等維護工作由幼兒園協(xié)調(diào)組織并做好師生思想工作,消除地震謠言。
七、其它
1,要求各園長一定要在思想上高度重視,做到寧可千日無震,不可一日不防,切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產(chǎn)安全放在首位。地震發(fā)生后一定堅守崗位,認真履行職責,不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負責任,玩忽職守造成幼兒園財產(chǎn)和幼兒生命安全事故的,要追究其法律責任。對在搶險救災(zāi)工作中做出突出貢獻的要給予表彰獎勵。
2,幼兒園內(nèi)必須堅決實行24小時值班制度。要加強觀察,發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。
3,幼兒園要做好疏散路線和有關(guān)避難安置場所等方面的準備工作。
4,幼兒園在臨震應(yīng)急期內(nèi)停止上課。
【幼兒園防震減災(zāi)措施】相關(guān)文章:
• 運用現(xiàn)代教育技術(shù),優(yōu)化幼兒園語言教學
• 幼兒園怎樣培養(yǎng)幼兒的語言表達能力
• 幼兒園藝術(shù)折紙“圓形折貼畫”初探
• 幼兒園美術(shù)活動教學策略淺談
• 高校學前教育專業(yè)音樂實驗室管理探析
• 談幼兒園園所文化建設(shè)
• 當前幼兒園管理探討
• 幼兒園區(qū)域活動的有效支持
• 淺談幼兒園音樂教育
• 淺析幼兒園干群關(guān)系
• 淺談幼兒園創(chuàng)新教育
• 漫談新時期下的幼兒園管理工作