要建設(shè)一個(gè)好的幼兒園，首先要有一個(gè)好的園長(zhǎng)，一個(gè)高素質(zhì)的園長(zhǎng)，才能帶出一個(gè)高質(zhì)量的幼兒園。幼兒園是孩子踏進(jìn)學(xué)校的第一道門檻，良好的啟蒙教育是家長(zhǎng)的期待，要提高教育質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，必須要有一個(gè)高素質(zhì)、富有創(chuàng)造意識(shí)的園長(zhǎng)來管理。這對(duì)新時(shí)期幼兒園園長(zhǎng)來說，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，正如陶行知先生所說的：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校先要評(píng)論它的校長(zhǎng)。”
一、高素質(zhì)的園長(zhǎng)要有良好的教育思想
良好的教育思想應(yīng)該是園長(zhǎng)在多年辦學(xué)中，不斷追求、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、提煉和概括起來的思想結(jié)晶。宏觀上表現(xiàn)為對(duì)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理念的鉆研與精通，并結(jié)合這些理念，制定出以幼兒發(fā)展為本、保教結(jié)合與全面發(fā)展、家園互動(dòng)、辦出特色、建設(shè)特色幼兒園的辦學(xué)目標(biāo)；在微觀上表現(xiàn)為對(duì)全園師生有一套科學(xué)的思想教育的具體思維，能夠得心應(yīng)手地解決師生思想上的問題，要全心全意為教職工服務(wù)。要使教職工能全心全意為幼兒服務(wù)，園長(zhǎng)就要全心全意為教職工服務(wù)，以為教職工服務(wù)為己任，密切聯(lián)系教職工，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，做教職工的貼心人，特別要有開創(chuàng)新局面的開拓精神。園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是幼教事業(yè)改革的促進(jìn)派，為此，既要能解放思想，勇于創(chuàng)新，勇于改革，不怕困難；又要能實(shí)事求是，勤勤懇懇，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)，一絲不茍，講求實(shí)效。因此，對(duì)一名園長(zhǎng)來說，形成好的教育思想和提高思想教育的能力是非常重要的。
二、高素質(zhì)的園長(zhǎng)要有好的治理風(fēng)格
好的治理風(fēng)格主要體現(xiàn)在治理活動(dòng)中園長(zhǎng)的治理理念和治理方式上。不同的園長(zhǎng)有不同的治理理念、治理方式和治理能力。好的園長(zhǎng)，尤其要善于處理以下有幾個(gè)重要關(guān)系：依法辦園與自主辦園、民主治理與科學(xué)治理、技術(shù)治理與制度治理、人本治理與文化治理；全面安排與抓重點(diǎn)、集權(quán)與授權(quán)、分工與合作；教師的全面培養(yǎng)與重點(diǎn)培養(yǎng)，學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展等。通過良好的治理、良好的辦學(xué)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全校員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展。
幼兒園的中層領(lǐng)導(dǎo)干部是幼兒園的支柱，是園長(zhǎng)的參謀助手，發(fā)揮他們的積極性，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的展開起著推動(dòng)作用。園長(zhǎng)要尊重他們的才干，根據(jù)各人的特長(zhǎng)、能力和態(tài)度安排恰當(dāng)?shù)穆毼唬屗麄兎止艿眯膽?yīng)手的工作，為幼兒園各項(xiàng)工作順利展開發(fā)揮自己的才干和作用。園長(zhǎng)要尊重他們的建議，大力支持他們的設(shè)想，有關(guān)人力、財(cái)力、物力以及幼兒園的重大活動(dòng)，要通過集體商討后才予以決策。
基層領(lǐng)導(dǎo)人有時(shí)也會(huì)遇到意見不統(tǒng)一的情況，這時(shí)園長(zhǎng)就要起調(diào)節(jié)作用，以大局為重，不偏心、不袒護(hù)，果斷地做出公正的結(jié)論。園長(zhǎng)尊重助手，助手也會(huì)尊重教職工，教職工則會(huì)尊重領(lǐng)導(dǎo)。相互尊重，幼兒園的工作才得以順利展開。
三、高素質(zhì)的園長(zhǎng)要有好的人格魅力
園長(zhǎng)的品質(zhì)、氣質(zhì)、修養(yǎng)、性格等是構(gòu)成園長(zhǎng)個(gè)性結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是最能體現(xiàn)園長(zhǎng)人格魅力的因素。好園長(zhǎng)要有好的人格魅力，并在辦學(xué)實(shí)踐中充分展現(xiàn)自己人格魅力，對(duì)幼兒園師生員工施加影響，引導(dǎo)大家團(tuán)結(jié)一致、開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新。好園長(zhǎng)一般具有強(qiáng)烈的愛心、事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛園，精益求精，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，深入課堂，胸懷寬廣，海納百川，平易近人，嚴(yán)格要求，待人以誠(chéng)，關(guān)愛師生，善于用人和培養(yǎng)人等。所謂身教的魅力是無窮的，所以園長(zhǎng)要增加自身的人格魅力。
四、高素質(zhì)的園長(zhǎng)要有好的專業(yè)引領(lǐng)水平
保與教是幼兒園的中心工作，園長(zhǎng)是保教的領(lǐng)航員和掌舵人。園長(zhǎng)不僅要有很強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)能力，還要足夠重視、花足夠精力做好專業(yè)引領(lǐng)。園長(zhǎng)只有掌握保教的專業(yè)知識(shí)，才能把智慧管理用到點(diǎn)子上，用人用到恰當(dāng)?shù)膷徫簧希拍莛B(yǎng)成尊重知識(shí)、尊重人才，按客觀規(guī)律辦事的好作風(fēng)，并懂得思想工作的原則和方法，把握現(xiàn)代管理原理，使幼兒園形成一個(gè)高層次的管理網(wǎng)絡(luò)。好園長(zhǎng)一般要重點(diǎn)抓好幾件事：勤于學(xué)習(xí)、觀察和思考，了解教育改革與發(fā)展的趨勢(shì)，把握保教的方向和重點(diǎn)；深入第一線，善于發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和人才，并予以重視、培植和培養(yǎng)，敏于發(fā)現(xiàn)問題與不足，并予以指導(dǎo)、研究和解決；重視園本教研與宏觀科研，激勵(lì)教師積極參與研究和解決實(shí)際問題；親自抓好園本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和研究課題來引領(lǐng)與凝聚全園的研究力量和研究成果，發(fā)揮整體效應(yīng)，推進(jìn)全園的整體發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展、園本課程和辦園特色的建設(shè)。
五、高素質(zhì)的園長(zhǎng)要有無私奉獻(xiàn)的精神
經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)代更要講求奉獻(xiàn)，教師的職業(yè)是和奉獻(xiàn)精神永久地結(jié)合在一起的。作為一名園長(zhǎng)，要首先把自己定位成一個(gè)普通的教育教學(xué)工作者，除了愛崗敬業(yè)之外，還要愛護(hù)好自己的師生員工，要求別人做到的自己首先要做到，因此，作為一個(gè)園長(zhǎng)時(shí)時(shí)要講求奉獻(xiàn)。
總之，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，作為新時(shí)期幼兒園園長(zhǎng)要適應(yīng)時(shí)代的要求，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善、充實(shí)自己，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，使自己的理想、追求目標(biāo)更明確、思想品格更優(yōu)、學(xué)識(shí)才干提高更快、人格風(fēng)范選擇更準(zhǔn)，才能緊緊團(tuán)結(jié)全體教職工，促進(jìn)幼兒園向更高層次的目標(biāo)邁進(jìn)，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中永遠(yuǎn)立于不敗之地。
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