摘 要：幼兒由于他們年齡小動作的靈敏、協調性差又缺乏生活經驗，日常活動中極易發生意外傷害事故。因此對幼兒進行初步的安全教育極為重要。 關鍵詞：幼兒園；安全教育
中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）08-140-01
《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。”“密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。”幼兒園安全教育的目的就是讓幼兒在掌握安全知識的同時增強安全意識、提高自我保護能力。
一、選擇適宜的幼兒園安全教育內容
幼兒園應選擇適宜的安全教育內容對幼兒進行教育以增強他們的自我保護意識和能力這些內容大致分為以下幾個方面
1、珍愛生命教育
讓幼兒知道生命的珍貴的，每個人的生命只有一次懂得珍愛自己的生命，知道身體各部位的名稱身體不舒服及時告訴成人生病要吃藥等
2、交通、消防安全教育
交通安全教育應幫助幼兒初步形成交通安全意識養成遵守交通規則的良好習慣了解基本的交通規則認識常見的交通標記等。消防安全教育要讓幼兒懂得玩火的危險性掌握簡單的自救技能增強幼兒逃生能力。
3、食品衛生安全教育
一是教育幼兒不吃腐爛、有異味的食物不隨便撿食和飲用不明物質二是要養成良好的飲食習慣如在進食熱湯或喝開水前吹一吹以免燙傷，吃色時要把色刺挑干凈以免色刺卡在喉嚨里等
4、防觸電、防溺水教育
觸電教育，要告訴幼兒不能隨便玩電器不拉電線，不用剪刀剪電線不用小刀刻劃電線，不將鐵妊插到電源插座里等對幼兒進行防溺水教育則要告訴幼兒不能私自到河邊、井邊玩耍不能將臉悶入水中，作憋氣游戲，當同伴失足落水時，要呼救并及時就近找成人來搶救
5、玩具安全教育
幼兒玩不同的玩具，應有不同的安全要求如玩大型玩具滑梯時要教育幼兒不擁擠，玩秋千架時，要注意坐穩雙手拉緊兩邊的秋千繩其他幼兒要遠離，玩小型玩具積木、串珠、玻璃球時不能將它放入口、耳、鼻中以免造成傷害等
6、生活安全教育
一要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具加小剪刀等二要教會幼兒認識一些安全標志特別是一些禁比性的、警示性的標志，知道看見這些標志該怎樣做三要教育他們在運動和游戲時要有秩序不擁擠推撞四要教會幼兒如何對待陌生人。五要教給幼兒獨自在家的安全知識。六要告訴幼兒不要爬樹、爬墻、爬窗臺以防摔傷，不逗弄蛇、蝎、蜂、蟲等動物，乘車時不在車上來同走動手和頭不仲出窗外等。
二、如何對幼兒進行安全教育
怎樣才能讓幼兒掌握上述內容提高安全意識學會自我保護昵？經過實踐驗證幼兒園安全教育應從以下幾點做起
1、集中教育，正面引導
由于幼兒辨別是非的能力較弱，對幼兒進行安全教育宜采取集中教育正面引導在集中安全教育活動中，可向幼兒展示有關安全知識的圖片、音像資料或借助現代教育手段綜合講解討論會等。讓幼兒通過多種感官感知、體驗汲取安全知識教師可以樹立注意安全的榜樣引導幼兒正確理解安全知識避免盲目模仿。
2、隨機教育，及時提醒
幼兒園安全教育是一個長期、連續的過程.不僅要在集體活動中集中進行，還應在日常生活中隨機進行。教師可結合幼兒在活動中出現的問題適時、及時地提醒幼兒必要、合理的安全教育.如：一次戶外活動，教師發現幼兒對月季花特別感興趣.有的幼兒還去摸摸花瓣和葉片.教師猛然想起月季花的莖和葉上都有刺，便快速走上前去隨機對幼兒進行了“預防植物有刺、有毒不要輕易接觸”的安全教育.幾天后，一次觀察活動中，當這位老師用手捏住一片冬青樹的葉子請幼兒觀察時，聽到幼兒詢問打老師，它會不會有刺呀？”瞧駭子己經把上次隨機接受的安全知識轉化為自己的安全行為了
3、適當的鍛煉、磨礪
幼兒的自我保護能力在某種程度上有賴于他們運動能力的發展。幼兒的運動能力，尤其是身體動作的協調性靈活性唯有靠充分的體育鍛煉才能得到很好的發展.教師應盡量帶幼兒多到戶外活動如跑步、拍球、跳繩等加強身體鍛煉這樣孩子的體質，還能豐富幼兒的生活經驗. 經受一些小小的磨礪也能使孩子學習自我保護。在幼兒園里，孩子因滑倒而摔傷的例子隨處可見.其實這些孩子在摔倒時只要用手撐一下地受到的傷害就會小得多.因此，應該給孩子留一些小小的磨礪機會，讓孩子在經受磨礪中長大.在經受磨礪中積累必要的生活經驗，這樣在遇到必須去獨自面對的問題時他們才能避免受到傷害。
4、適當運用“危險后果”法
適當運用地“危險后果”法不僅能使幼兒了解事物的本質，還能讓他們學會一些特定情況下的自我保護.有一位媽媽的做法很值得借鑒，當剛會走路的兒子想去抓暖瓶時，這位媽媽便領著他走過去，將瓶塞熱的一面放在孩子手上，接著媽媽又讓他把手仲到瓶上方有水蒸氣的地方讓他感受開水的燙.孩子馬上把手縮同。此后看到暖瓶這個孩子再也不去碰了。 當然讓幼兒了解的危險后果應有選擇，注意適可而止，不要造成負面影響更不能嚇唬幼兒只有這樣才能讓幼兒真正學會如何去思考和分析事物，如何去面對大千世界。
總之，幼兒園安全教育是為了提高幼兒的自我保護意識和能力。讓他們得到更多的發展機會，因此，我們不僅要豐富幼
兒的安全知識。讓他們知道哪里有危險更應該教育他們如何征服危險，以及在征服危險的過程中怎樣有效地保護自己。
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