教育隨筆：撲捉孩子“創新”的閃光點

　　創新—在幼兒園中我們應該培養孩子們創新意識。幼兒園的孩子們好奇心特別強，他們做事情總是給我們意想不到的結果。因此，作為一名幼教工作者，應站在面向世界、面向未來的高度，努力培養孩子的創新精神，訓練孩子的創新能力。

　　今天上午，在組織綜合活動歡樂的新年時，許多孩子都把新年的歡樂場面和感受通過美術表現出來，當我走到心如身邊發現她畫的盡是坦克車、大炮、戰斗機等，我似乎有點不滿意，心想這么歡樂、祥和的節日，你的畫火藥味怎么這么濃。但是我轉念一想還是聽聽她有什么想法。于是我輕聲地問她為什么這樣畫，她興奮地說：“老師，這是解放軍叔叔開著坦克在里面點燈慶祝過年了;這是空軍把戰斗機的燈都開著把天空照亮了，他們也在慶祝過年了;還有……”。聽!孩子的想象力多么豐富，我真的很慶幸剛才有耐心傾聽心如的想法，才沒有傷到她的自尊心，同時也讓自己傾聽到其內心的語言。因此，教師只有認真傾聽才能發現孩子的閃光點，切忌說“你怎么這么煩呢!”“你沒看我正忙著嗎，一邊玩去!”“你真傻!”等傷害幼兒自尊心的話語。當孩子提問題或與你談話時應該放下手頭的事情，做出注意傾聽孩子說話的姿態，善待孩子的好奇心和求知的欲望，促使他們產生創造的興趣。

【幼兒園教師教育隨筆撲捉孩子的閃光點】相關文章：

• 幼兒園老師教育隨筆書香伴我成長

• 中班上學期教育隨筆不斷學習，不斷進步

• 中班教育隨筆記錄一分鐘等待的收獲

• 幼教隨筆：老師親我了

• 小班下學期教育隨筆項鏈

• 幼教隨筆：圖書醫院

• 托班教育隨筆勇敢的小天使

• 幼兒園大班課堂實錄：《d和t》

• 幼師教育隨筆靜心聆聽

• 托班幼兒教育隨筆童真童趣

• 幼教隨筆：做操整齊的妙招

• 課堂教學評價：語言教育活動中開發幼兒的創造潛能的多種方式