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教育隨筆：把愛灑向每個孩子
開學了，寂靜已久的幼兒園又熱鬧起來，我們又迎來了一批新的孩子，教了幾年大班的我，面對小班的孩子，雖然已經做好了思想準備，還是有些手忙腳亂。
每當我們勸說的一個孩子停止哭聲，就像是打了一次勝仗一樣高興，當時心里只有一個想法：“孩子，無論我們怎樣做，只要你不哭就行。”就這樣我們一個孩子一個孩子慢慢的說服，慢慢的去讓他們喜歡我們。穿梭在孩子們中間，我們不知說了多少話，擁抱了多少次，嗓子啞了，身上被孩子們弄臟了，胳膊被孩子抓破了，才知道我們在做什么。有一個孩子在我的身上拼命地抓著撕扯著，我看著她的眼睛，始終保持著微笑，他號啕大哭聲突然停下來，瞪著眼睛看著我，從孩子的眼神中我發現了，孩子在想：“我又哭又鬧，把你都抓疼了，你怎么還抱著我不放呢?”我慢慢地把他放在椅子上，孩子很安靜的坐下來，不再哭鬧。也許從我的眼神中他看到了，老師是喜歡我的。看著不再哭鬧的孩子，摸摸被孩子抓破的胳膊，沒有怨言只有成功的喜悅。
中午吃飯時有兩個孩子“絕食”了，一個孩子把盤子推到一邊：“我不吃，讓媽媽來接我。”另一個孩子我剛把飯菜放到他面前，他就走到另一個地方坐下，雙手搖晃著嘴里囔著：“老師我不在這吃飯，老師我不在這吃飯，……..”看到這里我開始擔心，我說：“哎呀，今天的飯菜真香啊!小朋友們快吃，我這盤子里還有肉呢”有幾個孩子圍過來，我分別用勺子把菜送到他們嘴里，看著其他孩子吃著，這時那個說不吃的孩子也慢慢的湊過來，看到我勺子里的菜說：“老師我也吃肉。”過了一會兒另一個想“絕食‘的孩子也加入進來，并且說：“瘦肉、肥肉我都吃，我也喜歡喝湯。”看到孩子們大口大口地吃著我送到嘴里的飯菜，孩子們是那么天真可愛，那一刻我感到很快樂。
小班的孩子剛來到幼兒園，面對陌生的環境和陌生的人，孩子的心理在接受挑戰，哭鬧是最正常的表現，只要我們讓他們感受到我們對他的關愛，感受到我們喜歡他，只要用愛心去關注他們，他們會慢慢地接受我們。
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