教育筆記：走進(jìn)孩子的心

　　“你在我眼中是最美，每一個(gè)微笑都讓我沉醉，你的壞，你的好，你發(fā)脾氣時(shí)撅起的嘴……”這就是我眼中的孩子，每一位孩子都是可愛(ài)、調(diào)皮、最美的小精靈，孩子的一顰一笑，孩子的喜怒哀樂(lè)，就是生活的調(diào)味劑，酸甜苦辣五味俱全。我眼中的孩子，每一個(gè)都是鮮活的個(gè)體，每一個(gè)都有自己的亮點(diǎn)。

　　我們班有這樣一個(gè)男孩子，或許在他人眼里，他是內(nèi)向的，他是脆弱的，他是膽怯的;但在我眼中，他是活潑的，他是堅(jiān)強(qiáng)的，他是勇敢的。造成如此大反差，原因是什么?不是旁人霧里看花，也不是我夸大其詞。誤解的造成，是你還沒(méi)有走進(jìn)他的心，沒(méi)成為他愿意傾訴的“朋友”。而我眼中的他，或許更為真實(shí)。

　　xx，從小都是外婆帶大的，媽媽說(shuō)，如果有什么事沒(méi)有如他所愿，就立刻不高興，說(shuō)他兩句就賭氣，有時(shí)候還會(huì)哭。這種情緒，從家里一直帶到了幼兒園。年齡小的時(shí)候覺(jué)得可以理解，可是慢慢長(zhǎng)大了，感覺(jué)缺乏點(diǎn)男子氣概，總是動(dòng)不動(dòng)生氣，就是一點(diǎn)都說(shuō)不起，說(shuō)他兩句臉就沉了。每天孩子來(lái)幼兒園，外婆總要在門口給孩子做半天的思想工作，比如說(shuō)：“你今天要乖啊，在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，不要跟小朋友吵架，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再哭了……”之類的話，可是孩子一臉不耐煩。這是大家眼中的他……

　　起初，我也和大家一樣，看到了xx這些行為表現(xiàn)，并且感到非常疑惑“為什么會(huì)這樣呢?”帶著我的疑問(wèn)和好奇心，我試著慢慢走進(jìn)他的心。我決定，每天都要抽20分鐘來(lái)和孩子愉快的交談，并認(rèn)真地傾聽(tīng);在平時(shí)，我也利用假期，上門家訪，和他交流溝通。

　　當(dāng)我與他一對(duì)一接觸時(shí)，我和他聊游戲、聊小伙伴，聊動(dòng)畫片，包括讓他去回憶今天的一天，自己則是安靜地傾聽(tīng)。慢慢地，我覺(jué)得他的心在逐步打開(kāi)，愿意開(kāi)口說(shuō)話，愿意把他開(kāi)心、不開(kāi)心的事與我一起分享。就是這樣，我看到了真實(shí)的他……

　　在旁人看來(lái)，xx是個(gè)膽小、內(nèi)向，不敢與人交流的孩子。其實(shí)他是個(gè)大膽、外向，愿意與人交流的孩子。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：送還混齡橡皮筋。在第一次混齡運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，班里的孩子們手上套滿了各種顏色的橡皮筋，我們需要一位小朋友將這些橡皮筋送回不同班級(jí)，便采取自我推薦的形式來(lái)選出一位小朋友。xx舉手了，他愿意承擔(dān)這個(gè)任務(wù)。這是大家沒(méi)想到的吧?更沒(méi)讓大家想到的還有，就是每周五他都能主動(dòng)去各個(gè)中班和大班收還橡皮筋，并圓滿完成使命。你說(shuō)他膽小?他能獨(dú)自一人去8個(gè)班級(jí)收還橡皮筋。你說(shuō)他內(nèi)向、不敢與人交流?他能主動(dòng)詢問(wèn)8個(gè)班級(jí)的老師，歸還不同班級(jí)的橡皮筋，收取自己班級(jí)的橡皮筋。

　　在我眼中xx也是個(gè)勤勞、主動(dòng)的孩子，從生活中的點(diǎn)滴就可以反映出這一品質(zhì)。在我們第一周選舉值日生時(shí)，他主動(dòng)舉手正當(dāng)?shù)诙�組的值日生;在我們下樓運(yùn)動(dòng)前，他看到拿衣婁的值日生沒(méi)來(lái)，xx會(huì)主動(dòng)去拿衣婁;在看到老師手中有許多東西拿不下時(shí)，會(huì)主動(dòng)說(shuō)“何老師，我來(lái)幫你拿一點(diǎn)吧!”等等，生活中這樣的小細(xì)節(jié)，每天無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生。這還是你印象中的楊xx嗎?這還是你早上看到掛著兩行眼淚的楊xx嗎?這還是你以為的那個(gè)只會(huì)抓著外婆衣角的楊xx嗎?得到的答案肯定是否吧!

　　所以說(shuō)，你看到的并非是事實(shí)，真相要用心去感受，用心去觀察。只有走進(jìn)孩子的心，你才能看到真實(shí)的他!

【幼兒園老師觀察記錄《走進(jìn)孩子的心》】相關(guān)文章：

• 精品幼兒園觀察記錄《讓幼兒也當(dāng)小老師》

• 幼兒園老師觀察記錄《我想改改游戲》

• 幼兒觀察記錄《不要因?yàn)樽约旱牟蛔憔筒蝗ソo孩子》

• 幼兒園教師觀察記錄《培養(yǎng)孩子的自理和獨(dú)立能力》

• 幼兒觀察記錄《面對(duì)不太守規(guī)則的孩子時(shí)》

• 幼兒教師觀察記錄《妙招管理幼兒“罷睡”習(xí)慣》

• 幼兒觀察記錄《微笑是最美的語(yǔ)言》

• 幼兒觀察記錄《讓孩子們成為自己的主人》

• 幼兒上學(xué)期觀察記錄《給孩子一個(gè)溫暖的擁抱》

• 幼兒園觀察記錄《給孩子一點(diǎn)安全感》

• 幼兒園觀察記錄推薦《給予孩子勇氣和自信》

• 幼兒觀察記錄《利用好孩子的虛榮心》